2025年湖南省湘西土家族苗族自治州人力资源管理师二级理论知识押题密卷（附答案及解析）.docx

2025年湖南省湘西土家族苗族自治州人力资源管理师二级理论知识押题密卷（附答案及解析）

第1题：单选题(本题1分)
无领导小组讨论法可测评参试者的（）。
A.团体决策以及逻辑思维能力
B.自身角色的认知能力和自信心
C.沟通技巧、领导能力、说服力和自信心
D.专业知识、口头表达能力、解决问题能力

【正确答案】：C
【试题解析】：
无领导小组讨论是评价中心方法的主要组成部分，是指由一定数量的一组被评人（6—9人），在规定时间内（约1小时）就给定的问题进行讨论，讨论中各个成员处于平等的地位，并不指定小组的领导者或主持人。通常，被评人通过讨论得到一个全体成员一致认可的用于解决问题的决策方案，评价者通过对被评人在讨论中的语言及行为的观察，评价参试者的领导能力、人际沟通技巧、主动性、口头表达能力、说服力、自信心等能力。

第2题：单选题(本题1分)
在薪酬调查数据的统计中，趋中趋势分析法不包括（）。
A.离散分析
B.简单平均法
C.加权平均法
D.中位数法

【正确答案】：A
【试题解析】：
趋中趋势分析是统计数据处理分析的重要方法之一，具体又包括以下几种方法：
（1）简单平均法
（2）加权平均法
（3）中位数法

第3题：单选题(本题1分)
假如你利用业余时间研制出了一项技术发明，并申请了个人专利。你向自己所在的公司负责人说明了情况，并希望用此专利促进公司的技术改造，但公司无人重视，不予理睬。你会（）。
A.带着技术发明投奔其他公司
B.反复向公司推荐，希望引起重视
C.把发明专利卖出去
D.观察一段时间再作决定

【正确答案】：B
【试题解析】：
作为公司的一员，应该有敬业尽职的高尚品质。针对本题，员工在业余时间，利用自己的资源，搞了一项新发明，这个专利权属于员工本身，所以他可以将新发明卖给自己的公司。为了公司的利益，员工不能将它卖给与自己公司具有竞争关系的公司或是以入股的方式与他人注册新公司，这是违反职业道德的行为。正确的做法是反复向公司推荐，希望引起重视。

第4题：单选题(本题1分)
以行政组织理论为依据，强调组织的刚性结构的组织理论是（）。
A.古典组织理论
B.近代组织理论
C.现代组织理论
D.组织行为理论

【正确答案】：A
【试题解析】：
古典组织理论主要是以韦伯(MaxWeber)、法约尔(HenriFayol)等人的行政组织理论为依据的，强调组织的刚性结构；近代组织理论则是以行为科学为理论依据，它着重强调人的因素，从组织行为的角度来研究组织结构；现代组织理论则是从行为科学中分离出来，主要以权变管理理论为依据的。

第5题：单选题(本题1分)
克服分布误差的最佳方法是（）。
A.目标管理法
B.配对比较法
C.强迫分布法
D.合成考评法

【正确答案】：C
【试题解析】：
克服分布误差的最佳方法是“强迫分布法”，即将全体员工从优到劣依次排列，然后按各分数段的理论次数分布分别给予相应的评分。

第6题：单选题(本题1分)
企业设置培训课应体现的基本原则不包括（）。
A.要符合企业和学员的需求
B.应尽可能紧跟当前行业发展趋势
C.应符合成年人的认知规律
D.主要依据是现代系统理论

【正确答案】：B
【试题解析】：
培训课程设计的基本原则培训课程设计可以描述为：适应环境与输入条件的要求，有明确的培训目标，选择翔实的培训内容，准备匹配的培训条件。明确可操作的培训手段，保证学习者能达到学习目标，并及时进行反馈评价的培训系统。（一）培训课程设计的根本任务是满足企业与学习者的需求（二）培训课程设计的基本要求是应体现成年人的认知规律（三）培训课程设计的主要依据是现代系统理论的基本原理

第7题：单选题(本题1分)
《劳动合同法》于（）起施行。
A.2006年1月1日
B.2006年5月1日
C.2007年1月1日
D.2008年1月1日

【正确答案】：D
【试题解析】：
《劳动合同法》于2008年1月1日起施行。这部法律的颁布实施进一步明确了劳动合同的法律地位。

第8题：单选题(本题1分)
劳动合同中约定的试用期的期限（）。
A..最长不得超过6个月
B.平等协商确定
C.按合同期限的1/12确定
D.按合同期限的一定比例确定

【正确答案】：A

第9题：单选题(本题1分)
应聘者谈及自己的经历，正好与面试考官相似，面试考官这时会对面试者产生好感，造成心理偏差。这属于面试考官偏见的（）。
A.第一印象
B.对比效应
C.晕轮效应
D.与我相似心理

【正确答案】：D
【试题解析】：
应聘者谈及自己的经历，正好与面试考官相似，面试考官这时会对面试者产生好感，造成心理偏差。此为与我相似心理。

第10题：单选题(本题1分)
增长差距性失业和周期性失业统称为（）。
A.季节性失业
B.结构性失业
C.需求性失业
D.需求