2025年湖南省湘西土家族苗族自治州花垣县人力资源管理师二级理论知识深度预测试题完整版.docx

2025年湖南省湘西土家族苗族自治州花垣县人力资源管理师二级理论知识深度预测试题完整版

第1题：单选题(本题1分)
员工的动态特征不包括()
A.员工激励
B.员工学习和评价
C.员工的自我保护机制
D.员工的成熟和发展

【正确答案】：B
【试题解析】：
员工的动态特征包括：①员工激励；②员工的自我保护机制；③员工的成熟与发展。

第2题：单选题(本题1分)
()属于企业全员培训的外部环境因素。
A.培训者
B.培训设备
C.培训场所
D.组织环境

【正确答案】：D
【试题解析】：
P235企业培训外部环境：政治、文化、教育环境、制度设计、组织环境等

第3题：单选题(本题1分)
你几次向公司领导提出合理化建议，都未被采纳，你会（）。
A..找机会再次提出自己的建议，直到领导重视起来为止
B.把建议写成书面报告，再次向领导推荐
C.找几个人商量一下，形成一个集体意见，再向上反映
D.以后再也不提出意见或建议了

【正确答案】：B

第4题：单选题(本题1分)
正式的绩效沟通中，最常见的形式是（）
A.正式的书面报告
B.有管理者参加的员工团队会谈
C.管理者与员工一对一的会面
D.在网上留言与管理者探讨问题

【正确答案】：C
【试题解析】：
正式的绩效沟通是企业管理制度规定的各种定期进行的沟通。通常，正式的沟通方式主要有以下两种：正式的书面报告和管理者与员工之间的定期会面。而管理者与员工之间的定期会面又包括管理者与员工之间一对一的会面和有管理者参加的员工团队会谈。两种形式其中，最常见的形式就是管理者与员工之间一对一的会面。

第5题：单选题(本题1分)
美国人迈克尔?波特在1980年出版的《竞争战略：分析行业和竞争对手的方法》一书中提出的一种分析模型叫（）。
A.SWOT分析法
B.竞争五要素分析法
C.回归分析法
D.经济计量模型法

【正确答案】：B
【试题解析】：
美国人迈克尔·波特在1980年出版的《竞争战略：分析行业和竞争对手的方法》一书中提出了一种分析模型。在这个模型中，企业要进行以下五项分析：对新加入竞争者的分析、对竞争策略的分析、对人力资源规划自己产品替代品的分析、对顾客群的分析、对供应商的分析，所以我们叫竞争五要素分析法。

第6题：单选题(本题1分)
（）不是人力资源开发目标的特性。
A.整体性
B.层次性
C.针对性
D.多元性

【正确答案】：C
【试题解析】：
人力资源开发目标的特性主要包括：(1)人力资源开发目标的多元性。(2)人力资源开发目标的层次性。(3)人力资源开发目标的整体性。

第7题：单选题(本题1分)
企业资源优势具有（）的特点，企业要不断投入以保持和创新其优势。A.绝对性和时间性
B.相对性和时间性
C.绝对性和暂时性
D.相对性和持续性

【正确答案】：B

第8题：单选题(本题1分)
无领导小组讨论题目“在大学阶段，学习更重要，还是实践更重要?”是一个（）。
A.排序型题目
B.开放式题目
C.资源争夺型题目
D.两难式题目

【正确答案】：D
【试题解析】：
两难式问题是指让被测评者在两种互有利弊的选项中选择其中的一种．并说明理由。主要用于考察被测评者分析问题的能力、语言表达能力及影响力。这种题目易于引起争论，使被测评者综合发挥自己的能力，在编制时要使两个选项具有对等性，不要使被测评者易于倾向其中的一个。可以是比较简洁的表达方式．如：“在企业中，好的管理者应更重公平，还是更重效率?”也可以给出一件事的两种处理办法，让被测评者选择其中一种，并说明自己的理由。题目的形式和内容是多样的，关键是有两个对立且平等的选项供被测评者争论。

第9题：单选题(本题1分)
（）是企业以一定的代价，通过各种传播媒介，向可能的购买者传递企业产品或劳务信息，以扩大影响、增加销售的一种手段。
A.广告
B.人员推广
C.营业推广
D.公共关系

【正确答案】：A
【试题解析】：
广告是企业以一定代价，通过各种传播媒介，向可能的购买者传递企业产品或劳务信息，以增加影响、扩大销售的一种手段。广告可分为两大类，即公共关系广告与商业广告。

第10题：单选题(本题1分)
关于勤劳节俭，正确的是（）。
A.勤劳节俭仅仅是中华民族的传统美德
B.勤劳节俭与扩大消费相矛盾
C.勤劳节俭有利于增产增收
D.勤劳节俭不能防止腐败

【正确答案】：C

第11题：单选题(本题1分)
当企业侧重于了解薪酬市场的宏观信息时，适宜采用的薪酬调查方法是（）。
A.企业之间相互调查
B.委托调查
C.采集社会公开的信息
D.问卷调查

【正确答案】：C
【试题解析】：
采集社会公开的信息是薪酬调查的主要方式之一，其特点是采集的数据针对性不强。比如政府所做的薪酬调查侧重于对宏观信息的收集和调查，侧重于宏观经济和行业性的普遍性问