2025年甘肃省定西地区临洮县人力资源管理师二级理论知识最后冲刺试题（附答案及解析）.docx

2025年甘肃省定西地区临洮县人力资源管理师二级理论知识最后冲刺试题（附答案及解析）

第1题：单选题(本题1分)
雇员和雇主双方均可在原工资协议期满（）日内向对方书面提出意向书。
A.前一
B.后一
C.前36
D.前60

【正确答案】：D
【试题解析】：
工资集体协商，一般情况下一年进行一次。雇员和雇主双方均可在原工资协议期满前60日内，向对方书面提出协商意向书，进行下一轮的工资集体协商，做好新旧工资协议的相互衔接。

第2题：单选题(本题1分)
（）将企事业单位的所有岗位纳入由职组、职系、岗级和岗等构成的体系之中。
A.岗位评价
B.岗位调查
C.岗位分级
D.岗位分析

【正确答案】：C
【试题解析】：
岗位分级的最终结果，是将企事业单位的所有岗位纳入由职组、职系、岗级和岗等构成的体系之中。

第3题：单选题(本题1分)
对员工的学习能力进行测评，最简单有效地方式是（）。
A.面试
B.情景测验
C.智力测验
D.心理测验

【正确答案】：D
【试题解析】：
对学习能力测评，最简单的方法是心理测验。

第4题：单选题(本题1分)
（）是在绩效考评标准量表中测量水平最高的。
A.比率量表
B.等距量表
C.等级量表
D.名称量表

【正确答案】：A
【试题解析】：
比率量表是在量表中测量水平最高的量表，也被科学家认为是较为理想的量表。一个比率量表除含有类别、等级、等距量表的特征外，还有一个只有实际意义的绝对零点。由于它具有绝对的零点且量表上的单位相等，因此它就可以进行加减乘除的四则运算。

第5题：单选题(本题1分)
下列关于岗位薪酬制的说法不正确的是（）。
A.薪酬给付的主观性较强
B.以岗位分析为基础
C.根据岗位性质给付工资
D.有利于贯彻同工同酬原则

【正确答案】：A
【试题解析】：
本题考查的是岗位薪酬制的特点。

第6题：单选题(本题1分)
劳动关系当事人基于集体合同、劳动合同约定的权利与义务所发生的争议属于()
A.个别争议
B.权利争议
C.利益争议
D.团体争议

【正确答案】：B
【试题解析】：
权利争议又称既定权利争议，是指劳动关系当事人基于劳动法律、法规的规定，或集体合同、劳动合同约定的权利与义务所发生的争议。

第7题：单选题(本题1分)
比较适合对从事科研教学工作的人员进行考评的绩效考评方法是()。
A.目标管理法
B.绩效标准法
C.直接指标法
D.成绩记录法

【正确答案】：D
【试题解析】：
成绩记录法是新开发出来的一种方法，比较适合于从事科研教学工作的人员如大学教师、律师等，因为他们每天的工作内容是不同的，无法用完全固化的衡量指标进行考量。

第8题：单选题(本题1分)
劳动法律关系与劳动关系的最主要区别在于劳动法律关系体现了（）。
A.法律原则
B.国家意志
C.劳动权利
D.法律渊源

【正确答案】：B
【试题解析】：
劳动法律关系与劳动关系的最主要区别在于劳动法律关系体现了国家意志。

第9题：单选题(本题1分)
劳动力市场工资指导价位的制定步骤包括：①公开发布工资指导价位；②信息采集；③价位制定。排序正确的是（）。
A.②③①
B.③①②
C.③②①
D.①②③

【正确答案】：A
【试题解析】：
劳动力市场工资指导价位的制定分为信息采集、价位制定、公开发布三个步骤。

第10题：单选题(本题1分)
（2019年5月）绩效考评标准的类型不包括（）。
A.等级式
B.定义式
C.量词式
D.质量式

【正确答案】：D
【试题解析】：
常见的考评尺度主要包括以下四种：1．程度式的考评标准。2．等级式的考评标准。3．数量式的考评标准。4．定义式的考评尺度。（量词式就是程度式）

第11题：单选题(本题1分)
（）是在课程培训中进行的。
A.反应评估
B.学习评估
C.行为评估
D.结果评估

【正确答案】：B
【试题解析】：
学习评估是第二级评估，着眼于对学习效果的度量，即评估学员在知识、技能、态度或行为方式方面的收获。评估的方法很具体，无论是测试、模拟、技能练习还是教师的评价，都是为了评估学习的情况。往往在培训之中或之后进行，由教师或培训辅导员来负责实施。

第12题：单选题(本题1分)
对于需要定期开发的培训项目，企业一般（）。
A.聘请本专业的专家
B.聘请专职培训师
C.从内部开发教师资源
D.从大中专院校聘请讲师

【正确答案】：C
【试题解析】：
对于培训已经处于成熟期的企业或一些需要定期开展的培训项目来说，企业一般从内部开发教师资源。

第13题：单选题(本题1分)
当劳动力供给弹性大于1时，表明（）
A.供给无弹性
B.供给无限弹性
C.供给富有弹性
D.供给缺乏弹性

【正确答案】：C
【试题解析】：
劳动力供给量变动对工资率变动的反应程度被定义为劳动力供给的工