2025年茂名市茂南区人力资源管理师二级理论知识临考冲刺试卷完整版.docx

2025年茂名市茂南区人力资源管理师二级理论知识临考冲刺试卷完整版

第1题：单选题(本题1分)
下列类型中，不属于制度规范类型的是（）。
A.管理制度
B.技术规范
C.行为规范
D.结构制度

【正确答案】：D
【试题解析】：
依照制度规范涉及的层次和约束范围，可以分为以下五类：企业基本制度、管理制度、技术规范、业务规范、行为规范。

第2题：单选题(本题1分)
（2019年5月）劳动定额法属于（）绩效考评方法。
A.结果导向型
B.行为导向型
C.品质导向型
D.综合导向型

【正确答案】：A
【试题解析】：
结果导向型的绩效考评方法，主要有目标管理法、绩效标准法、短文法、直接指标法、成绩记录法和劳动定额法。

第3题：单选题(本题1分)
以下方法中，有效性特别好，开发性比较好，经济性比较差的绩效考评方法是（）。
A.行为定位法
B.强制分布法
C.关键事件法
D.目标管理法

【正确答案】：A
【试题解析】：
有效性特别好，开发性比较好，经济性比较差的绩效考评方法是行为定位法。

第4题：单选题(本题1分)
下列选项中不属于结果导向型考评方法的是（）。
A.目标管理法
B.绩效标准法
C.劳动定额法
D.加权量表法

【正确答案】：D
【试题解析】：
本题考查的是结果导向型考评方法的种类。

第5题：单选题(本题1分)
美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为多个层次，最低层次是（）。
A.理解
B.应用
C.记忆
D.分析

【正确答案】：C
【试题解析】：
本题考查的是美国教育学家布卢姆关于教育认知目标的分层内容。美国教育学家布卢姆（
B.BIoom）提出了著名的“教育认知目标分类学”，把认知目标由低到高分为六个层次，各层次体现了不同的知识要求，六个知识测评层次是：1．记忆。要求应试者对知识的记忆，包括对具体知识及抽象知识的识记和辨认，是认知目标的最低层次。2．理解。3．应用。4．分析。5．综合。6．评价。

第6题：单选题(本题1分)
（）主要指教学程序的选择和教学资源的利用，它与学习活动密切相关。是学习活动的一个组成部分。
A.教学模式
B.课程教材
C.教学策略
D.教学组织

【正确答案】：C
【试题解析】：
本题考查的是教学策略的内涵。

第7题：单选题(本题1分)
用“甲等”、“乙等”、“丙等”、“丁等”表示不同的考评等级，这属于（）。
A.量词式的考评标准
B.等级式的考评标准
C.数量式的考评标准
D.描述式的考评标准

【正确答案】：B
【试题解析】：
等级式的考评标准使用一些能够体现等级顺序的字词、字母或数字表示不同的考评等级，例如“优”“良”“中”“差”，“甲等”“乙等”“丙等”“丁等”以及“1”“2”“3”等。

第8题：单选题(本题1分)
无领导小组讨论中，（）问题让被评价者在两种互有利弊的选项中选择其中的一种。
A.排序选择型
B.开放式
C.资源争夺型
D.两难式

【正确答案】：D
【试题解析】：
两难式问题是指让被测评者在两种互有利弊的选项中选择其中的一种．并说明理由。主要用于考察被测评者分析问题的能力、语言表达能力及影响力。这种题目易于引起争论，使被测评者综合发挥自己的能力，在编制时要使两个选项具有对等性，不要使被测评者易于倾向其中的一个。

第9题：单选题(本题1分)
以下关于方法研究具体应用技术的说法，错误的是()。
A.流程图是分析生产程序的工具
B.操作人程序图是以宏观的物料流程为对象
C.人-机程序图是显示机手并动的操作程序图
D.多作业程序图主要用于分析研究多个岗位分工与协作关系

【正确答案】：B
【试题解析】：
①流程图是分析生产程序的一种工具，它是显示产品在加工过程中，操作、检验、运输、延迟、储存等全部子过程的图标;②人-机程序图亦称联合程序图，它是显示机手并动的操作程序图;③多作业程序图是以多个岗位的多名员工以及所操作的设备为对象绘制的程序图;④操作人程序图是按员工操作的连续动作以及先后顺序绘制的程序图，主要用于研究岗位员工操作时的连续动作及先后顺序绘制的程序图。

第10题：单选题(本题1分)
“以时点代时段”“只见树木，不见森林”是说（）。
A.优先效应
B.宽厚误差
C.实用效应
D.后继效应

【正确答案】：A
【试题解析】：
所谓优先效应是指考评者根据下属最初的绩效信息，对其考评期内的全部表现做出的总评价，从而出现了“以偏概全”的考评偏差。这类效应可谓“以时点代时段”“只见树木，不见森林”。

第11题：单选题(本题1分)
无领导小组讨论的缺点不包括（）。
A.题目的质量影响测评的质量
B.对评价者和测评标准要求较高
C.应聘者表现易受同组成员影响
D.被评价者行为没有伪装的可能

【正确答案】：D
【试题解析】：
尽管无领导小组讨论法在企事业单