2025年贵州省贵阳市开阳县人力资源管理师二级理论知识深度自测卷完整版.docx

2025年贵州省贵阳市开阳县人力资源管理师二级理论知识深度自测卷完整版

第1题：单选题(本题1分)
技能培训课程设计的主要目标是要解决（）的问题。
A.会
B.知
C.创
D.悟

【正确答案】：A
【试题解析】：
技能培训——能力补充。解决的是“会”的问题。

第2题：单选题(本题1分)
以（）为中心设计的部门结构包括事业部制和模拟分权制等模式
A.成果
B.工作
C.关系
D.人员

【正确答案】：A
【试题解析】：
以成果为中心设计的部门结构包括事业部制和模拟分权模式。

第3题：单选题(本题1分)
“医师的诊断水平和医术”的效标属于（）绩效考评效标。
A.行为性
B.特征性
C.结果性
D.品质性

【正确答案】：C
【试题解析】：
结果性效标最常见的问题是若干质化指标较难以量化。例如，律师的接案数或医师的诊病人数是很容易检测的，但由于每件案例的困难度与耗费的时间、精力不同，律师的咨询服务、办案能力，医师的诊断水平和医术，是难以进行有效的量化和测定的。

第4题：单选题(本题1分)
以下关于岗位规范和工作说明书的说法，错误的是()。
A.岗位规范的结构形式呈现多样化
B.工作说明书不受标准化原则的限制
C.岗位规范覆盖的范围比工作说明书广泛
D.岗位规范与工作说明书的内容有所交叉

【正确答案】：A
【试题解析】：
①所涉及的内容不同。工作说明书是以岗位"事"和"物"为中心，而岗位规范所覆盖的范围、所涉及的内容要比工作说明书广泛得多，只是其有些内容与工作说明书的内容有所交叉。②所突出的主题不同。岗位说明书是在岗位分析的基础上，解决"什么样的人才能胜任本岗位的工作"的问题;工作说明书不仅要解决岗位说明书的问题，还要回答"该岗位是一个什么岗位?这个岗位做什么?在什么地点和环境条件下做?"③具体的结构形式不同。工作说明书不受标准化原则的限制，可繁可简，结构形式多样化;岗位规范一般由企业职能部门按企业标准化原则统一制定并发布执行。

第5题：单选题(本题1分)
（）就是在培训过程中以改进而不是以是否保留培训项目为目的的评估。
A.非正式评估
B.建设性评估
C.正式评估
D.总结性评估

【正确答案】：B
【试题解析】：
本题考查的是建设性评估的内涵。建设性评估就是在培训过程中以改进而不是以是否保留培训项目为目的的评估。如果评估结论表明培训并不像培训者所期望的那样良好地运转，就可以对培训项目做出适当的调整，如改变培训的形式等。建设性评估经常是一种非正式的主观的评估。

第6题：单选题(本题1分)
某企业属于新兴行业，宜采用（）的方式进行薪酬调查。
A.调查问卷
B.企业之间相互调查
C.委托中介机构
D.采集社会公开信息

【正确答案】：C
【试题解析】：
委托调查是指委托商业性、专业性的人力资源咨询公司进行调查。尤其是当企业需要确定薪酬水平的岗位难以在类似企业中找到对等的岗位时，或者该企业属于新兴行业时，例如当首次设立“网络编辑”这个岗位时，企业将面临确定其薪酬水平的困难，这时可考虑选择委托企业外部的人力资源咨询公司帮助搜集所需的薪酬信息。但其所花费的费用将比其他的调查方式高出很多。

第7题：单选题(本题1分)
培训课程设计的基本要求是()
A.适应企业发展需要
B.满足员工自身要求
C.体现成年人的认知规律
D.结合现代系统理论

【正确答案】：C
【试题解析】：
培训课程设计的基本原则有：(1)培训课程设计的根本任务是满足企业与学习者的需求；(2)培训课程设计的基本要求是应体现成年人的认知规律；(3)培训课程设计的主要依据是现代系统理论的基本原理。

第8题：单选题(本题1分)
没有绝对的零点，只能做加减运算的绩效考评标准量表是（）。
A.比率量表
B.等距量表
C.等级量表
D.名称量表

【正确答案】：B
【试题解析】：
等距量表没有绝对的零点，只能做加减运算，不好做乘除的运算

第9题：单选题(本题1分)
（）就是通过选取若干具有代表性的典型人物、事件或岗位的绩效特征进行分析研究，来确定绩效考评指标和考评要素体系。
A.绩效要素图示法
B.问卷调查法
C.个案研究法
D.面谈法

【正确答案】：C
【试题解析】：
个案研究法就是通过选取若干具有代表性的典型人物、事件或岗位的绩效特征进行分析研究，来确定绩效考评指标和考评要素体系。个案研究可分为典型人物研究和典型资料研究两种形式。

第10题：单选题(本题1分)
企业组织的绩效开发的目的是()。
A.改善组织的环境
B.提高组织的知名度
C.提高组织效率和经济效益
D.提高组织员工的素质

【正确答案】：C
【试题解析】：
企业组织的绩效开发的目的是推进企业组织效率和经济效益的全面提高和全面发展，推动组织的进步，转变观念，优化组织的环境，改善各种不合理的规章制度，