2025年贵州省铜仁地区石阡县二级建造师考试水利水电工程管理与实务最后冲刺试题含解析.docx

2025年贵州省铜仁地区石阡县二级建造师考试水利水电工程管理与实务最后冲刺试题含解析

第1题：单选题(本题1分)
水闸下游连接段护坦（消力池）的作用是（）。
A.承受高速水流的冲刷、水流脉动压力和底部扬压力
B.继续消除水流余能，调整流速分布，确保下游河床免受有害冲刷
C.延长渗径长度以达到防渗目的
D.挡水以减小闸门的高度

【正确答案】：A
【试题解析】：
本题考查的是水闸的组成部分及其作用。水闸下游连接段护坦（消力池）的作用承受高速水流的冲刷、水流脉动压力和底部扬压力。

第2题：单选题(本题1分)
干硬性混凝土拌合物的和易性指标是（）。
A.维勃稠度
B.分层度
C.坍落度
D.黏聚度

【正确答案】：A
【试题解析】：
对于干硬性混凝土拌合物（坍落度小于10mm），采用维勃稠度（VB）作为其和易性指标。

第3题：单选题(本题1分)
下列检查事项中，属于对建设管理进行稽察的是（）。
A.检查有关参建单位资质
B.检查可行性研究报告
C.检查内部控制制度
D.检查工程质量现状

【正确答案】：A
【试题解析】：
本题考查的是水利工程建设稽察、决算及审计的内容。对建设管理的稽察，包括检项目法人责任制、招标投标制、建设监理制及合同管理制的执行，有关参建单位资质和人员资格，工程建设进度，工程建设管理体制等情况。

第4题：单选题(本题1分)
土坝地基开挖时，岩石岸坡一般不陡于（）。
A.1:0.8
B.0.8:1
C.1:0.5
D.0.5:1

【正确答案】：C
【试题解析】：
本题考查的是土坝地基的开挖与清理。岩石岸坡一般不陡于1:0.5。

第5题：单选题(本题1分)
某施工单位承担一水电站工程项目施工，其中施工单位可以分包的工程项目是（）。
A.坝体填筑
B.大坝护坡
C.电站厂房
D.尾水渠护坡

【正确答案】：D
【试题解析】：
本题考查的是施工分包的要求。主要建筑物的主体部分不允许分包。主要建筑物是指失事以后将造成下游灾害或严重影响工程功能和效益的建筑物，如堤防、穿堤建筑物、大坝等挡水建筑物、泄水建筑物、输水建筑物、电站厂房、泵站等；主要建筑物的主体结构，由项目法人要求设计单位在设计文件或招标文件中明确。

第6题：单选题(本题1分)
下列属于火成岩的是（）。
A.石灰岩
B.石英岩
C.玄武岩
D.砂岩

【正确答案】：C
【试题解析】：
2022/2021教材P77页知识点：岩石的分类，火成岩又称岩浆岩，是由岩浆侵入地壳上部或喷出地表凝固而成的岩石，主要包括花岗岩、闪长岩、辉长岩、辉绿岩、玄武岩等。

第7题：单选题(本题1分)
根据《水电建设工程质量管理暂行办法》（电水农[1997]220号），工程建设实施过程中的工程质量由（）负总责。
A.监理单位
B.项目法人
C.项目主管部门
D.施工单位

【正确答案】：B
【试题解析】：
2021版教材P233
（1）工程建设实施过程中的工程质量由项目法人负总责。

第8题：单选题(本题1分)
根据《水利部关于修订印发水利建设质量工作考核办法的通知》(水建管[2018]102号)，涉及监理单位监理质量控制主要考核，不包括（）。
A.质量控制体系建立情况
B.监理控制相关材料报送情况
C.监理控制责任履行情况
D.历次稽察提出质量问题整改

【正确答案】：D
【试题解析】：
根据《水利部关于修订印发水利建设质量工作考核办法的通知》(水建管[2018]102号)，涉及监理单位监理质量控制主要考核以下内容:(1)质量控制体系建立情况。(2)监理控制相关材料报送情况。(3)监理控制责任履行情况。D选项，是针对项目法人方的考核。

第9题：单选题(本题1分)
根据《水利基本建设项目竣工财务决算编制规程》，大型水利工程建设项目可预计纳入竣工财务决算的未完工程投资及预留费用应控制在总概算的（）以内。
A.3%
B.5%
C.10%
D.15%

【正确答案】：A
【试题解析】：
本题考查的是水利工程建设稽察、决算与审计的内容。建设项目未完工程投资及预留费用可预计纳入竣工财务决算。大中型项目应控制在总概算的3%以内，小型项目应控制在5%以内。

第10题：单选题(本题1分)
混凝土粗骨料的粒径范围为（）mm。
A.>4.5
B.>4.75
C.>4.85
D.>4.95

【正确答案】：B
【试题解析】：
2022/2021教材P40页考查的是粗骨料的分类，在混凝土中的砂、石起骨架作用，故称为骨料。其中砂称为细骨料，其粒径在0.154.75mm之间；石称为粗骨料，其粒径大于4.75mm。

第11题：单选题(本题1分)
某水闸闸室建筑物级别为3级，其工作闸门合理使用年限为（）年。
A.20
B.30
C.40
D.50

【正确答案】：B
【试题解析】：
2023/2022教