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2025年贵州省黔东南南苗族侗族自治州岑巩县人力资源管理师二级理论知识预测密卷完整版.docx

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2025年贵州省黔东南南苗族侗族自治州岑巩县人力资源管理师二级理论知识预测密卷完整版

第1题:单选题(本题1分)
实际工资的计算公式是()
A.货币工资÷价格
B.货币工资÷价格指数
C.货币工资*价格
D.货币工资*价格指数

【正确答案】:B
【试题解析】:
实际工资是指经价格指数修正过的货币工资,用以说明工资的实际购买能力,其计算公式是:实际工资=货币工资÷价格指数。

第2题:单选题(本题1分)
关于非正式评估,下列描述错误的是()
A.评估者依据自己的主观性判断
B.优点在于可以使评估者能够在培训对象不知不觉的自然态度下进行观察
C.建立在评估者的主观看法上,作用不大
D.方便易行,几乎不需要耗费什么额外的时间和资源

【正确答案】:C
【试题解析】:
非正式的培训评估是建立在评估者的主观看法上,但在有些时候能够发挥很大的作用,尤其是在对培训者与培训对象之间的关系以及培训对象对待评估的态度等问题作出评估时。

第3题:单选题(本题1分)
下列不是关键绩效指标的是()。
A.数量指标
B.质量指标
C.成本指标
D.效率指标

【正确答案】:D
【试题解析】:
关键绩效指标包括数量指标、质量指标、成本指标和时限指标。

第4题:单选题(本题1分)
企业一般用宽带薪酬体系来支付流程团队成员的()。
A.绩效认可奖励
B.激励性薪酬
C.浮动薪酬
D.基本薪酬

【正确答案】:D
【试题解析】:
企业一般比较愿意用宽带薪酬体系来支付流程团队成员的基本薪酬,该体系通过将不同的薪酬水平统一到一系列的宽带中来简化基本薪酬的结构。

第5题:单选题(本题1分)
()是指主管人员有效地监督、管理其直接下属的人数。
A.管理长度
B.管理幅度
C.管理层次
D.管理效度

【正确答案】:B
【试题解析】:
管理幅度是指主管人员有效地监督、管理其直接下属的人数。

第6题:单选题(本题1分)
()是对企业管理各基本方面规定的活动框架。
A.管理制度
B.业务规范
C.技术规范
D.行为规范

【正确答案】:A
【试题解析】:
管理制度是对企业管理各基本方面规定的活动框架,调节集体协作行为的制度。管理制度是比企业基本制度层次低的制度规范,是用来约束集体性活动和行为的规范,主要针对集体而非个人。

第7题:单选题(本题1分)
劳动力市场的主体由相互对立的()构成。
A.客体
B.雇佣关系
C.两极
D.主体

【正确答案】:C
【试题解析】:
劳动力市场的主体由相互对立的两极构成:其一为劳动力的所有者个体,其二为使用劳动力的企业。劳动力市场的客体是劳动者的劳动力,即存在于劳动者身体之内的体力和智力的总和——劳动能力。同时,劳动力也是劳动力市场关系的物质承担者。

第8题:单选题(本题1分)
下列不属于工资集体协商的内容的是()。
A.工资协议的期限
B.工资分配制度、工资分配的标准和分配的形式
C.调整劳动关系运行的重要机制
D.工资协议的终止条件

【正确答案】:C
【试题解析】:
工资集体协商的内容包括:(1)工资协议的期限。(2)工资分配制度、工资标准和工资分配形式。(3)职工年度平均工资水平及其调整幅度。(4)奖金、津贴、补贴等分配办法。(5)工资支付方法。(6)变更、解除工资协议的程序。(7)工资协议的终止条件。(8)工资协议的违约责任。(9)双方认为应当协商约定的其他事项。

第9题:单选题(本题1分)
受训者往来交通费用、食宿和教室租借费用()。
A.属于直接培训成本
B.不计入培训成本
C.属于间接培训成本
D.不能确定属于哪种培训成本

【正确答案】:A
【试题解析】:
直接培训成本,是指在培训组织实施过程之中培训者与受训者的一切费用总和。如,培训教师的费用,学员的往来交通、食宿费用,教室设备的租赁费用,教材印发购置的费用,以及培训实施过程中的其他各项花费等。

第10题:单选题(本题1分)
员工的动态特征不包括()
A.员工激励
B.员工学习和评价
C.员工的自我保护机制
D.员工的成熟和发展

【正确答案】:B
【试题解析】:
员工的动态特征包括:①员工激励;②员工的自我保护机制;③员工的成熟与发展。

第11题:单选题(本题1分)
领导情境理论中主要包括两个方面的内容,一是工作成熟度,二是()。
A.心理成熟度
B.心理承受度
C.精神成熟度
D.精神承受度

【正确答案】:A
【试题解析】:
在领导情境理论中主要包括两个方面的内容:1)工作成熟度:指被领导者的知识和技能。知识越丰富,技能越高强,工作成熟度也就越高。2)心理成熟度:指工作的意愿和动机。工作兴趣和自觉性越高,越不需外力推动,心理成熟度越高。

第12题:单选题(本题1分)
薪酬市场调查的方法中使用频率最高的是()
A.问卷调查法
B.面谈调查法
C.
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