2025年贵州省黔东南南苗族侗族自治州岑巩县人力资源管理师二级理论知识预测试卷完整版.docx

2025年贵州省黔东南南苗族侗族自治州岑巩县人力资源管理师二级理论知识预测试卷完整版

第1题：单选题(本题1分)
“在大学阶段，学习和实践哪个更重要?”属于无领导小组讨论的（）。
A.资源争夺型题目
B.两难式题目
C.开放式题目
D.排序型题目

【正确答案】：B
【试题解析】：
两难式问题是指让被测评者在两种互有利弊的选项中选择其中的一种，并说明理由。“在大学阶段，学习和实践哪个更重要”应属于两难式问题。

第2题：单选题(本题1分)
市场营销计划的控制不包括（）。
A.月度计划控制
B.效率控制
C.年度计划控制
D.战略控制

【正确答案】：A
【试题解析】：
市场营销计划的控制包括年度计划控制、盈利能力控制、效率控制、战略控制。

第3题：单选题(本题1分)
试测结束后要搜集的意见不包括（）。
A.参与者的意见
B.测评者的意见
C.监考人员的意见
D.统计分析的结果

【正确答案】：C
【试题解析】：
试测结束后要收集的意见主要包括参与者的意见、测评者的意见、统计分析的结果。

第4题：单选题(本题1分)
笔试的（）就是笔试成绩的真实性程度、稳定性程度和一致性程度。
A.信度
B.效度
C.区分度
D.难度

【正确答案】：A
【试题解析】：
笔试的信度就是笔试成绩的真实性程度、稳定性程度和一致性程度。笔试的效度包括两方面含义：一是笔试实际测试了它所要测试项目的精确程度；二是所要测试的项目反映笔试目标的准确程度。

第5题：单选题(本题1分)
下列选项中，属于劳务关系客体的是（）
A.组织
B.法人
C.权力义务
D.智力成果

【正确答案】：D
【试题解析】：
劳务关系的客体即主体权利义务所指向的事务，包括行为，也包括物、智力成果及其他体现具有物质或非物质利益性质的事务。

第6题：单选题(本题1分)
培训效果的建设性评估的优点不包括（）。
A.有助于培训对象改进自己的学习
B.帮助培训对象明白自己的进步
C.在数据和事实的基础上做出判断
D.使受训者产生满足感和成就感

【正确答案】：C
【试题解析】：
建设性评估是指在培训过程中以改进而不是以是否保留培训项目为目的的评估。培训过程中的建设性评估作为培训项目改进的依据，其优点包括：①有助于培训对象学习的改进；②帮助培训对象明白自己的进步；③使受训者产生某种满足感和成就感。

第7题：单选题(本题1分)
()是现代人力资源管理理论的基本前提和基础。
A.人力资源管理目标
B.人力资源管理对象
C.人力资源管理活动
D.人力资源管理概念

【正确答案】：C
【试题解析】：
人力资源管理活动是人力资源管理理论的基本前提和基础，而人力资源管理理论又是对人力资源的各项管理工作和实践活动在理论上的高度概括和系统总结。

第8题：单选题(本题1分)
()导向型绩效考评，以考评员工的潜质为主，着眼于"他这个人怎么样"。
A.品质
B.特征
C.行为
D.结果

【正确答案】：A
【试题解析】：
由于采用的效标不同，从绩效管理的考评内容上看，绩效考评可以分为：①品质主导型，采用特征性效标，重点考量该员工是一个具有何种潜质的人，但是考评主要是定性的形容词，很难具体掌握，考评操作性及其信度和效度较差;②行为主导型，采用行为性效标，重点考量员工的工作方式和工作行为，考评标准较容易确定，操作性强，适合于对管理性、事务性工作进行考评;③效果主导型，采用结果性效标，以考评员工或组织工作效果为主，考评标准容易确定，操作性很强，适合生产性、操作性以及成果可以计量的工作岗位采用。

第9题：单选题(本题1分)
培训需求分析是培训管理工作的（）。
A.第一环
B.最后一环
C.必要一环
D.重要一环

【正确答案】：A
【试题解析】：
培训需求分析是培训管理工作的第一环，是否能准确地预测和把握真实的需求直接决定了培训的合理性和有效性，从而影响到整个组织的绩效和经营目标的实现。传统的培训需求分析包括组织分析、任务分析和人员分析，而以战略为导向的培训需求分析，还包括企业战略分析和员工职业生涯分析。

第10题：单选题(本题1分)
“你认为一个人成功的标准有哪些?”这类问题属于（）。
A.背景性问题
B.知识性问题
C.思维性问题
D.经验性问题

【正确答案】：C
【试题解析】：
思维性问题：这类问题旨在考察应聘者的理解、分析、辨别、综合、评价和推断的能力。如“你认为什么是一个人成功的标准?”“你怎么看待大学教师在外兼职的问题?”等。背景性问题：即关于应聘者的个人背景、家庭背景、教育背景和工作背景等方面的问题，如个人爱好兴趣，家庭的一般情况，在什么企业工作过等。知识性问题：即与应聘者的应聘岗位相关的基本知识，如人事经理应该了解劳动人事制度和法令，财会员工应该了解财务制度等。经验性问题：即关于应聘者过去