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2025年贵州省黔东南南苗族侗族自治州岑巩县人力资源管理师二级理论知识临考冲刺试卷及答案

第1题：单选题(本题1分)
（2019年5月）计划期内员工补充需求量的核算公式，正确的是（）
A.报告期员工总需求量-计划期期末员工总数+计划期内自然减员员工总数
B.计划期员工总需求量+计划期期末员工总数-报告期内自然减员员工总数
C.计划期员工总需求量-报告期期末员工总数+计划期内自然减员员工总数
D.计划期员工总需求量+报告期期末员工总数-计划期内自然减员员工总数

【正确答案】：C
【试题解析】：
一般来说，由于计划期内的各部门原有员工人数虽然有变化，但是其主要部分仍然留在原岗位上。所以计划的关键就是正确确定计划期内员工的补充需要量。其平衡式如下：计划期内员工补充需求量=计划期内员工总需求量-报告期期末员工总数+计划期内自然减员员工总数

第2题：单选题(本题1分)
考量员工个人特质的效标属于（）。
A.行为性效标
B.特征性效标
C.结果性效标
D.品质性效标

【正确答案】：B
【试题解析】：
P359知识点：绩效考评的校标类型效标类别：特征性效标（侧重点是个人特质），行为性效标（对人际接触和交往频繁的工作岗位尤为重要），结果性效标（考量“员工完成哪些工作任务或生产了哪些产品，其工作成效如何”）

第3题：单选题(本题1分)
美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为六个层次，最高层是（）。
A.理解
B.应用
C.评价
D.分析

【正确答案】：C
【试题解析】：
P119-120C美国布卢姆：记忆，理解，应用，分析，综合，评价中国：记忆，理解，应用知识点：知识测评法

第4题：单选题(本题1分)
培训的五大类成果中，（）的评估标准是缺勤率、劳动效率、专利项数和事故发生率。
A.技能成果
B.情感成果
C.认知成果
D.绩效成果

【正确答案】：D
【试题解析】：
培训成果评估的五项重要指标（一）认知成果（二）技能成果（三）情感成果（四）绩效成果绩效成果可以用来评价受训者通过该项目培训对个人或组织绩效所产生的影响程度，同时也可以为企业人力资源开发及培训费用计划等决策提供依据。绩效成果包括由于员工流动率或事故发生率的下降导致的成本降低．以及产品产量质量的提高或顾客服务水平的改善。（五）投资回报率

第5题：单选题(本题1分)
（）是将企事业单位的所有岗位纳入由职组、职系、岗级和岗等构成的体系之中。
A.岗位评价
B.岗位调查
C.岗位分级
D.岗位分析

【正确答案】：C
【试题解析】：
本题考查的是岗位分级的特点。

第6题：单选题(本题1分)
下列关于企业外部培训师的说法，正确的是（）。
A.可以从大中专院校聘请
B.培训师对企业了解，降低了培训风险
C.培训成本比较低
D.有丰富实践经验，不易导致“纸上谈兵”

【正确答案】：A
【试题解析】：
本题考查的是聘请企业外部培训师的优缺点及外部培训资源的开发途径。

第7题：单选题(本题1分)
关键事件法的缺点是()。
A.不能了解下属如何消除不良绩效
B.记录和观察费时费力
C.无法为考评者提供客观事实依据
D.不能贯穿考评期始终

【正确答案】：B
【试题解析】：
关键事件法的缺点包括：①关键事件的记录和观察费时费力;②能做定性分析，不能做定量分析;③不能具体区分工作行为的重要性程度，很难使用该方法在员工之间进行比较。

第8题：单选题(本题1分)
管理技能开发的模式中，替补训练的优点不包括（）。
A.训练周密
B.管理人员能全力以赴进行学习
C.极大增强开发者的积极性
D.极大增强开发者的主动性

【正确答案】：B
【试题解析】：
这种方式的优点是：由于是为晋升作准备，因此其训练积极主动；在替补发生后，受训者可较快地适应新的工作。

第9题：单选题(本题1分)
实证研究方法的重点是研究现象本身（）的问题。
A.源自哪
B.怎样好
C.为什么
D.是什么

【正确答案】：D
【试题解析】：
实证研究方法是认识客观现象，向人们提供实在、有用、确定、精确的知识的方法，其重点是研究现象本身“是什么”的问题。

第10题：单选题(本题1分)
以近期记忆代替整个测评时期的全部表现，这属于员工素质测评的（）。
A.晕轮效应
B.感情效应
C.近因误差
D.离散误差

【正确答案】：C
【试题解析】：
本题考查的是引起测评结果误差的原因。近因误差是以近期的记忆代替整个测评时期的全部表现而导致的测评结果的误差。

第11题：单选题(本题1分)
影响产业购买者购买决定的主要因素不包括（）
A.社会因素
B.环境因素
C.组织因素
D.人际因素

【正确答案】：A
【试题解析】：
影响产业购买者购买决定的主要因素有环境因素、组织因素、人际因素、个人因素。

第12题：单选题(本题1分)