2025年贵州省黔南布依族苗族自治州罗甸县人力资源管理师二级理论知识考前冲刺预测试卷含解析.docx 立即下载
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2025年贵州省黔南布依族苗族自治州罗甸县人力资源管理师二级理论知识考前冲刺预测试卷含解析.docx

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2025年贵州省黔南布依族苗族自治州罗甸县人力资源管理师二级理论知识考前冲刺预测试卷含解析

第1题:单选题(本题1分)
下列关于现代企业人力资源管理的说法,不正确的是()
A.更加强调管理的系统化
B.更加强调管理手段的现代化
C.更加强调管理的规范化
D.更加强调管理技术的静态化

【正确答案】:D
【试题解析】:
现代企业人力资源管理更加强调了管理的系统化、规范化、标准化以及管理手段的现代化,这样才能适应社会化大生产的要求。而传统的劳动人事管理强调管理技术的静态化。

第2题:单选题(本题1分)
下列关于岗位分类缺陷的说法,错误的是()。
A.岗位分类的适用范围相对较窄
B.岗位分类的工作需要投入一定的人力和财力,程序复杂
C.岗位分类结果严密,会给企业的人力资源管理活动带来诸多不便
D.岗位分类的适用范围较宽泛

【正确答案】:D
【试题解析】:
尽管岗位分类作为一个组织基础性的管理工作,是非常重要的。但它本身还是存在一些局限性,主要表现在以下几个方面:1.岗位分类的适用范围相对较窄。2.岗位分类结构的严密性。3.岗位分类的工作需要投入一定的人力和财力,程序也较为复杂,而且整个过程要由有经验的专家参与。

第3题:单选题(本题1分)
薪酬是企业合理配置劳动力并提高企业效率的杠杆,体现了薪酬的()功能。
A.增值功能
B.导向功能
C.配置功能
D.支持企业变革

【正确答案】:C
【试题解析】:
本题考查的是薪酬的配置功能的内涵。

第4题:单选题(本题1分)
以下关于劳动争议的说法正确的是()?。
A.只有存在劳动关系的情况下才会发生利益争议
B.是否遵循法律规范和合同规范是劳动争议的实质
C.权利争议通常是因订立、变更劳动合同所引起的
D.不存在劳动关系的劳动者可能成为劳动争议的当事人

【正确答案】:A
【试题解析】:
劳动争议亦称劳动纠纷,是指劳动关系双方当事人之间因劳动权利和劳动义务的认定与实现所发生的纠纷。劳动争议实质上是劳动关系当事人之间利益矛盾、利益冲突的表现。故B错误。劳动争议的当事人就是劳动关系的当事人,即一方为企业,另一方为劳动者或其团体,并且只有存在劳动关系的企业和劳动者或其团体才有可能成为劳动争议的当事人,而其他纠纷的当事人则不具有这个特点,故D错误。权利争议,又称既定权利争议。劳动关系当事人基于劳动法律、法规的规定,或集体合同、劳动合同约定的权利与义务所发生的争议。故C错误。

第5题:单选题(本题1分)
培训课程项目系列是有效实施培训课程的基础,它不包括()。
A.企业培训课程大纲
B.培训课程系列计划
C.员工培训课程计划
D.培训评估计划

【正确答案】:D
【试题解析】:
培训课程项目系列是有效实施培训课程的基础.包含三个层次:1.企业培训课程大纲2.培训课程系列计划3.员工培训课程计划

第6题:单选题(本题1分)
在制定培训规划时,培训需求分析的内容不包括()
A.企业战略分析
B.企业组织分析
C.企业资源分析
D.企业人员分析

【正确答案】:C
【试题解析】:
在制定培训规划时,培训需求分析的内容包括企业战略分析、企业组织分析、企业任务分析、企业人员分析和员工职业生涯分析。

第7题:单选题(本题1分)
在培训效果评估的层级体系中,第二级评估是()。
A.行为评估
B.学习评估
C.反应评估
D.结果评估

【正确答案】:B
【试题解析】:
在评估某培训项目所取得的成果时,可从以下四个层级对培训的效果进行评估:(一)反应评估反应评估是第一级评估,即在课程刚结束时,了解学员对培训项目的主观感觉或满意程度。(二)学习评估学习评估是第二级评估,着眼于对学习效果的度量,即评估学员在知识、技能、态度或行为方式方面的收获。(三)行为评估行为评估主要评估学员在工作中的行为方式有多大程度的改变。行为层面的评估主要有观察、主管评价、客户评价、同事评价等方法。(四)结果评估结果评估是第四级评估,通过对质量、数量、安全、销售额、成本、利润、投资回报率等企业或学员上司关注的并且可量度的指标进行考查,与培训前进行对照,判断培训成果的转化情况。

第8题:单选题(本题1分)
企业实施组织结构变革时。为保证改革的顺利进行,事先采取的措施不包括()
A.给员工增加福利津贴
B.让员工参与组织变革的调查、诊断和计划
C.大力推行与组织变革相适应的人员培训计划
D.大胆起用年富力强和具有开拓创新精神的人才

【正确答案】:A
【试题解析】:
企业实施组织结构变革时,为保证变革顺利进行,应事先研究并采取以下相应措施:
(1)让员工参加组织变革的调查、诊断和计划,使他们充分认识变革的必要性和变革的责任感。
(2)大力推行与组织变革相适应的人员培训计划,使员工掌握新的业务知识和技能,适应变革后的工作岗位。
(3)大
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