2025年贵州省黔西南布依族苗族自治州贞丰县人力资源管理师四级理论知识模拟试题含解析.docx

2025年贵州省黔西南布依族苗族自治州贞丰县人力资源管理师四级理论知识模拟试题含解析

第1题：单选题(本题1分)
企业资源优势具有（），企业要不断投入以保持和创新优势。
A、绝对性和时间性B、相对性和时间性C、绝对性和暂时性D、相对性和暂时性

【正确答案】：B
【试题解析】：
企业资源优势具有相对性和时间性，随着时间的推移以及竞争环境的变化，资源的优势可能会衰退、消失，企业要保持资源优势必须进行不断投入，以使其优势得以维护和创新。

第2题：单选题(本题1分)
职工一方当事人人数为（）以上，有共同争议理由的劳动争议，称为集体争议。
A.1人
B.5人
C.10人
D.20人

【正确答案】：C
【试题解析】：
职工一方当事人人数为10人以上，有共同争议理由的劳动争议，称为集体争议。

第3题：单选题(本题1分)
下列对于诚实守信说法不正确的是（）。
A.诚实守信就是要重承诺，信守诺言，忠实地履行自己应承担的义务
B.诚实守信是市场经济的内在法则
C.诚实守信要敢于讲真话，坚持真理
D.诚实守信与市场经济的根本目的相矛盾

【正确答案】：D

第4题：单选题(本题1分)
下列关于经验估工法的表述，不正确的是（）。
A.容易受到估工人员的水平和经验的影响
B.不能满足定额制定“快”和“全”的要求
C.工作量偏小，但制定劳动定额的准确性偏低
D.容易使劳动定额水平出现偏高、偏低的现象

【正确答案】：B
【试题解析】：
经验估工法是指由定额员(必要时可以和技术人员、老工人相结合)，依照产品图样和工艺技术要求，并考虑生产现场使用的设备、工艺装备、原材料及其他生产条件，根据过去的实践经验对产品劳动消耗量进行估定的一种方法。这种方法简便易行，工作量小，能满足定额制定“快”和“全”的要求。但是，容易受估工人员的水平和经验的局限，出现定额偏高、偏低的现象，制定的劳动定额准确性较差，定额水平不易平衡。

第5题：单选题(本题1分)
所谓“一好百好”“一坏百坏”体现了社会知觉的（）效应。
A.首因
B.光环
C.投射
D.对比

【正确答案】：B
【试题解析】：
光环效应是指当对一个人的某些特征形成好或坏的印象之后，人们就倾向于据此推论其他方面的特征。好像明亮的月光使周围的星星黯然失色一样，一个突出的特征掩盖了其他特征，即所谓“一好百好”“一坏百坏”。

第6题：单选题(本题1分)
劳动关系是指用人单位与劳动者在（）中所发生的关系。
A.生产过程
B.劳动过程
C.雇佣过程
D.合作过程

【正确答案】：B
【试题解析】：
一般而言，所谓劳动关系通常是指用人单位（雇主）与劳动者（雇员）之间在运用劳动者的劳动能力，实现劳动过程中所发生的关系。

第7题：单选题(本题1分)
关于心理测试，下列表述不正确的是（）。
A、人格测试通常采用自陈量表和投射法B、性向测试评价人们从事某种工作可能获得成就的能力C、心理测试是可信的，但不能全信，要靠实践经验D、对求职者的非生活经验积累形成的能力特征的测试可预测其职业发展潜能

【正确答案】：B
【试题解析】：
心理测验按测验的内容可分为两大类，一类是能力测验，另一类是人格测验。其中能力测验分为成就测验(即判断个人在某方面所表现出来的实际能力)和性向测验(即判断个人将来有可能表现出来的潜在能力)。B项描述的是成就测验。

第8题：单选题(本题1分)
下列各项不属于无形资本费用的是（）。
A.培训组织人员、内聘教学人员因从事培训工作，未能参加企业的生产活动而造成的损失
B.受训人员因从事培训工作，未能参加企业的生产活动而造成的损失
C.培训组织人员和内聘教学人员在组织培训过程中的工资
D.由于管理不善而造成的损失费用

【正确答案】：C
【试题解析】：
无形资本费用包括：①培训组织人员、内聘教学人员和受训人员因从事培训工作，未能参加企业的生产活动而造成的损失费用；②用于租赁和购置场地、设备、器材，购置、印刷教材及外聘教师的费用；③由于管理不善可能造成的损失费用等。C项属于有形资本费用。

第9题：单选题(本题1分)
（）是指在工资、奖金、社会保险之外，企业员工享有的其他待遇。
A.广义福利
B.狭义福利
C.集体福利
D.个人福利

【正确答案】：B
【试题解析】：
狭义的福利是指在工资、奖金、社会保险之外，企业员工享受的其他待遇。

第10题：单选题(本题1分)
企业中不同员工的能力有偏差，具体的工作分工也不同，因此员工培训要坚持（）。
A、战略性原则B、长期性原则C、多样性培训原则D、按需培训原则

【正确答案】：C
【试题解析】：
企业中不同员工的能力有偏差，具体的工作分工也不同，因此员工培训要坚持多样性原则。多样性原则包括培训方式的多样性，如岗前培训、在岗培训、脱产培训等；也包括培训方法的多样性，如专家讲