2025年辽宁省沈阳市苏家屯区人力资源管理师二级理论知识模拟预测试卷（附答案及解析）.docx

2025年辽宁省沈阳市苏家屯区人力资源管理师二级理论知识模拟预测试卷（附答案及解析）

第1题：单选题(本题1分)
下列选项，属于劳动争议仲裁的基本制度的是（）。
A.平等自愿
B.一次裁决
C.公平公正
D.二次裁决

【正确答案】：B
【试题解析】：
劳动争议仲裁的基本制度包括仲裁庭制度、一次裁决制度、合议制度、回避制度、管辖制度、区分举证责任制度。

第2题：单选题(本题1分)
第一个将期望理论运用于工作动机并将其公式化的是（）
A.赫兹伯格
B.亚当斯
C.莱文泽尔
D.弗洛姆

【正确答案】：D
【试题解析】：
第一个将期望理论运用于工作动机并将其公式化的是弗洛姆。这一理论认为，人之所以努力工作，是因为他觉得这种工作行为可以达到某种结果，而这种结果对他有足够的价值。

第3题：单选题(本题1分)
无领导小组讨论中，一组被评人的数量为（）。
A.3～5人
B.6～9人
C.5～15人
D.5～10人

【正确答案】：B
【试题解析】：
无领导小组讨论（leaderlessgroupdiscussion，简称LGD）是评价中心方法的主要组成部分，是指由一定数量的一组被评人（6～9人），在规定时间内（约1小时）就给定的问题进行讨论，讨论中各个成员处于平等的地位，并不指定小组的领导者或主持人。

第4题：单选题(本题1分)
在企业生产过程所包含的基本要素中，（）是能动主体。
A.劳动者
B.劳动对象
C.劳动资料
D.劳动环境

【正确答案】：A
【试题解析】：
P184A

第5题：单选题(本题1分)
绩效管理的核心是（）。
A.绩效考评
B.绩效沟通
C.绩效监控
D.绩效面谈

【正确答案】：B
【试题解析】：
绩效沟通是绩效管理的核心，是指考核者与被考核者就绩效考评反映出的问题以及考核机制本身存在的问题展开实质性的面谈，并着力于寻求应对之策，服务于后一阶段企业与员工绩效改善和提高的一种管理方法。

第6题：单选题(本题1分)
（）是指一个小数目的人群，他们具有互补的技能，承诺一个共同目标、一系列绩效目标和他们共同负责的方法。
A.团体
B.团队
C.集体
D.组织

【正确答案】：B
【试题解析】：
团队定义为：“一个团队是一个小数目的人群，他们具有互补性的技能，承诺一个共同目标、一系列绩效目标和他们共同负责的方法。一个团队的实质是共同的承诺，没有它，群体作为个体运作；有了它，他们便成为一个强有力的集体绩效单位。”由此可见，“团队”比其他群体更加任务取向，更强调成员的互相依赖性。

第7题：单选题(本题1分)
在群体决策法中，决策人员的来源广泛，其中包括企业的高层管理者，负责从战略角度协调相关部门的（）和（）。
A.联系；资源
B.关系；内容
C.关系；资源
D.联系；内容

【正确答案】：C
【试题解析】：
群体决策法的特点之一是：决策人员的来源广泛，有企业的高层管理者，负责从战略角度协调相关部门的关系和资源；人力资源管理人员，运用招聘的各种战略与技巧，提高招聘过程的有效性；用人部门经理，负责评估应聘者的技能和个人气质，采集第一手资料；用人部门经验丰富的员工，负责对他们未来的同事所应具备的素质，从不同侧面提出自己的看法。

第8题：单选题(本题1分)
社会知觉失真的表现不包括（）。
A.蝴蝶效应
B.光环效应
C.投射效应
D.对比效应

【正确答案】：A
【试题解析】：
社会知觉失真的表现包括：首因效应、光环效应、投射效应、对比效应、刻板印象。

第9题：单选题(本题1分)
关于培训课程设计的表述，不正确的是（）。
A：根本任务是满足企业和学习者的需求B：基本要求是体现成年人的认知规律C：主要方法是人力资源开发理论与工具D：主要依据是现代系统理论基本原理

【正确答案】：C
【试题解析】：
培训课程设计的基本原则包括：①培训课程设计的根本任务是满足企业与学习者的需求；②培训课程设计的基本要求是应体现成年人的认知规律；③培训课程设计的主要依据是现代系统理论的基本原理。

第10题：单选题(本题1分)
（）的目的，是寻求新的和异想天开的解决自己所面临难题的途径与方法。??
A.关键事件法
B.要素图示法
C.个案研究法
D.头脑风暴法

【正确答案】：D
【试题解析】：
头脑风暴法是由亚历克?奥斯本提出的，目的是寻求新的和异想天开的解决自己所面临难题的途径与方法。

第11题：单选题(本题1分)
绩效考评指标的来源不包括()
A.组织战略
B.经营规划
C.发展战略
D.绩效短板

【正确答案】：C
【试题解析】：
在进行绩效考评指标体系设计时，首先要搞清楚绩效考评的指标来源，这是指标设计的前提和基础。一般而言，绩效考评指标的来源主要包括以下三个方面：(1)组织战略与经营规划；(2)部门职能与岗位职责；(3)绩效短板