2025年辽宁省沈阳市苏家屯区人力资源管理师二级理论知识巅峰冲刺试卷（附答案及解析）.docx

2025年辽宁省沈阳市苏家屯区人力资源管理师二级理论知识巅峰冲刺试卷（附答案及解析）

第1题：单选题(本题1分)
()是指导致行为或事件的行为者本身可以控制的因素。
A.归因
B.内因
C.外因
D.知觉

【正确答案】：B
【试题解析】：
内因即内在原因，是指导致行为或事件的行为者本身可以控制的因素，包括行为者的人格、品质、情绪、心境、能力、需要和努力程度等。

第2题：单选题(本题1分)
测评者的观察要点不包括（）。
A.发言内容
B.发言的形式和特点
C.发言的影响
D.发言目标明确

【正确答案】：D
【试题解析】：
测评者的观察要点包括：①发言内容，应聘者说了些什么；②发言的形式和特点，应聘者是怎么说的；③发言的影响，讨论者的发言对整个讨论的进程产生了哪些作用。

第3题：单选题(本题1分)
（）是将矩阵组织结构与事业部组织结构有机结合而形成的管理组织结构模式。
A.模拟分权组织
B.分公司与总公司
C.多维立体组织
D.子公司与母公司

【正确答案】：C
【试题解析】：
多维立体组织又称多维组织、立体组织或多维立体矩阵制等，它是矩阵组织的进一步发展，它把矩阵组织结构形式与事业部制组织结构形式有机地结合在一起，形成了一种全新的管理组织结构模式。

第4题：单选题(本题1分)
《北京市工伤保险条例实施办法》属于
A.劳动规章
B.地方性劳动法规
C.劳动法律
D.国务院劳动行政法规

【正确答案】：B
【试题解析】：
在我国，依据法律规定，省、自治区、直辖市人民代表大会及其常委会和政府，为管理本行政区域内的劳动事务，在不同宪法、法律和劳动行政法规相抵触的前提下，可以制定和发布地方性劳动法规，报全国人民代表大会常委会、国务院备案或批准后生效。《北京市工伤保险条例实施办法》就属于北京市人民政府制定和发布的地方性劳动法规。

第5题：单选题(本题1分)
改进岗位设计中，横向扩大工作的手段不包括()。
A.采用包干负责制
B.生产工人参与制定计划
C.用多项操作代替单项操作
D.在单调的作业中增加一些变动因素

【正确答案】：B
【试题解析】：
横向扩大工作的手段包括：①将属于分工很细的作业操作合并，由一人负责一道工序改为几个人共同负责几道工序;②在单调的作业中增加一些变动因素，分担一部分维修保养、清洗润滑等辅助工作;③采用包干负责制，由一个人或一个小组负责一件完整的工作;④降低流水线传动速度，延长加工周期，用多项操作代替单项操作等。

第6题：单选题(本题1分)
（）薪酬策略的特点是员工的薪酬与实际绩效关系不大。
A.高稳定类
B.高风险类
C.折中类
D.高弹性类

【正确答案】：A
【试题解析】：
高稳定类薪酬结构的特点是：员工的薪酬与实际绩效关系不太大，而主要取决于年功及企业整体经营状况，员工的薪酬相对稳定，给人一种安全感。

第7题：单选题(本题1分)
某公司的销售主管王女士在对销售人员做培训之前，先做了一个综合素质测评，这种测评的类型属于（）测评。
A.考核性
B.诊断性
C.开发性
D.选拔性

【正确答案】：C
【试题解析】：
开发性测评是指以开发员工素质为目的的测评，可以为人力资源开发提供依据。这类测评主要是为了摸清情况，了解测评对象在哪些方面有优势，在哪些方面存在不足，从而为测评对象指出努力方向，为组织提供开发依据。诊断性测评是以了解现状或查找根源为目的的测评，例如需求层次调查。

第8题：单选题(本题1分)
在现代社会，劳动关系是基于（）而建立的。
A.劳动合同
B.事实劳动关系
C.集体合同
D.形式劳动关系

【正确答案】：A
【试题解析】：
在现代社会，劳动关系是基于劳动合同而建立的，劳动合同制度本身就是一种法律制度。

第9题：单选题(本题1分)
下列关于心理素质的说法，不正确的是（）。
A.心理素质控制和调节着人的能力发挥
B.心理素质属于结构性素质测评体系要素
C.心理素质包括智能素质、品德素质和文化素质
D.心理素质从动态的角度反映了人的素质及其功能

【正确答案】：D
【试题解析】：
心理素质属于结构性素质测评体系要素，心理素质主要包括智能素质、品德素质、文化素质等，这三个方面相互作用，共同形成内在的精神动力，控制和调节着员工能力的发挥程度与效率。

第10题：单选题(本题1分)
以昨天的记忆代替整个测评时期的全部表现，这属于员工素质测评的（）。
A.晕轮效应
B.感情效应
C.近因误差
D.离散误差

【正确答案】：C
【试题解析】：
P131C知识点：员工素质测评的具体实施准备阶段：此阶段的三项主要工作，测评方法选择的标准实施阶段：核心阶段，时间、环境的要求，报告测评指导语的内容测评结果调整：引起误差的原因，测评结果常用的处理方法（重要）综合分析测评结果：员工分类的标准，测评结果分析