2025年锦州市古塔区人力资源管理师二级理论知识最后冲刺试题含解析.docx

2025年锦州市古塔区人力资源管理师二级理论知识最后冲刺试题含解析

第1题：单选题(本题1分)
关于培训评估的说法，错误的是（）。
A.培训评估是一个系统地收集有关人力资源开发项目的描述性和评判性信息的过程
B.培训流程中的最后一个环节是培训活动的组织与实施
C.培训评估目的是有利于帮助单位在选择、调整各种培训活动以及判断其价值的时候做出更明智的决策
D.培训评估的含义有狭义和广义之分

【正确答案】：B
【试题解析】：
培训评估是一个系统地收集有关人力资源开发项目的描述性和评判性信息的过程，其目的是有利于帮助单位在选择、调整各种培训活动以及判断其价值的时候做出更明智的决策。培训评估的含义有狭义和广义之分。狭义的培训评估是指一个单位在组织培训之后，依据培训目的和要求，运用一定的评估指标和评估方法，用定性或者定量的方式对培训的效果加以检查和评定。它是培训流程中的最后一个环节，在培训结束后，对培训实施环节进行评估——评价它的价值，是对整个培训活动实施成效的评价和总结。

第2题：单选题(本题1分)
（）是指评估者依据自己的主观判断，而不是用事实和数字加以证明。
A.正式评估
B.非正式评估
C.建设性评估
D.总结性评估

【正确答案】：B
【试题解析】：
非正式评估是指评估者依据自己的主观性判断，而不是用事实和数字来加以证明。非正式的培训评估是建立在评估者的主观看法上，但在有些时候能够发挥很大的作用，尤其是在对培训者与培训对象之间的关系以及培训对象对待评估的态度等问题作出评估时。

第3题：单选题(本题1分)
提取和设定绩效考评指标的“M”是（）。
A.可衡量的
B.可实现的
C.现实的
D.具体的

【正确答案】：A
【试题解析】：
SMART方法是5个英文单词第一个字母的结合，其中的S代表的是Specific，其含义是指绩效指标必须是具体的；M代表的是Measurable，其含义是指绩效指标必须是可以衡量的；A代表的是Attainable，其含义是指绩效指标必须是可以达到的、可实现的；R代表的是Relevant，其含义是指绩效指标是要与目标具有较高的相关性；T代表的是Time-bound，其含义是指绩效指标必须是有时限的，即应具有明确的截止期限。

第4题：单选题(本题1分)
一岗多薪制不适用于（）的企业或部门。
A.岗位内部员工之间存在技术熟练程度差异
B.岗位划分较粗
C.岗位内岗位之间存在工作差别
D.岗位内部员工之间存在专业差异

【正确答案】：D
【试题解析】：
一岗多薪制适用于那些岗位划分较粗、岗位之间存在工作差别、岗位内部的员工之间存在技术熟练程度差异的企业或部门。

第5题：单选题(本题1分)
（）是以成果为中心设计的部门结构模式。
A.直线职能制
B.网络型组织
C.多维立体组织
D.事业部制

【正确答案】：D
【试题解析】：
以成果为中心设计的部门组合方式包括事业部制、超事业部制和模拟分权制等模式。直线职能制是以工作和任务为中心设计的部门组合方式。网络型组织和多维立体组织是以关系为中心设计的部门组合方式。

第6题：单选题(本题1分)
（）属于企业的基本活动。
A.采购管理
B.售后服务
C.企业基础设施建设
D.技术开发

【正确答案】：B
【试题解析】：
基本活动：1）生产加工；2）成品储运；3）市场营销；4）售后服务。

第7题：单选题(本题1分)
以实现劳动关系双方的沟通，但不一定以达成协议为目的的企业民主管理制度是()。
A.组织参与
B.平等协商制度
C.个人参与
D.职工代表大会

【正确答案】：B
【试题解析】：
平等协商制度是劳动关系双方就企业生产经营与职工利益的事务平等商讨、沟通，以实现双方的相互理解和合作，并在可能的条件下达成一定协议的活动。

第8题：单选题(本题1分)
在培训效果的层级体系中，结果评估的评估内容是（）。
A.受训者在工作过程中行为方式的变化和改进等
B.受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩
C.受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获
D.受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何

【正确答案】：B
【试题解析】：
结果评估的评估内容是衡量培训给公司的业绩带来的影响

第9题：单选题(本题1分)
员工的组织承诺与缺勤率和流动率的关系是（）。
A.正相关
B.负相关
C.不相关
D.与缺勤率正相关，与流动率负相关

【正确答案】：B
【试题解析】：
与工作满意度类似，组织承诺与缺勤率和流动率成负相关。

第10题：单选题(本题1分)
思维培训的主要任务是解决参训者（）的问题。
A.“知”
B.“会”
C.“适”
D.“创”

【正确答案】：D
【试题解析】：
现代培训按其性质分为五个层次，包括：①知识培训；②技能培训；③思维培训；④观念培训；⑤心理培训。其中