2025年陕西省西安市长安区人力资源管理师二级理论知识统考试题（附答案及解析）.docx

2025年陕西省西安市长安区人力资源管理师二级理论知识统考试题（附答案及解析）

第1题：单选题(本题1分)
通过岗位评估来（）是制订和实施核心人才继任计划的首要环节。
A：明确关键岗位、识别核心人才B：明确企业战略和核心能力要求C：培养核心人才的继任者D：明确核心人才素质特征

【正确答案】：A
【试题解析】：
企业发掘和培养顶尖人才的目的是确保合适的人在合适的位置上做对的事。因此通过岗位评估来确定关键岗位、识别核心人才是制订和实施核心人才继任计划的首要环节。岗位评估是确定企业中各个工作岗位相对价值的过程，主要是从岗位职责、工作强度、工作环境、任职资格、社会对该岗位的评价和岗位产生的心理压力等特性方面进行评估企业，可以根据具体情况选择岗位评估方法。

第2题：单选题(本题1分)
（）是指评估者依据自己的主观判断，而不是用事实和数字加以证明。
A.正式评估
B.非正式评估
C.建设性评估
D.总结性评估

【正确答案】：B
【试题解析】：
非正式评估是指评估者依据自己的主观性判断，而不是用事实和数字来加以证明。虽然非正式的培训评估是建立在评估者的主观看法上，但在有些时候能够发挥很大的作用。尤其是在对培训者与培训对象之间的关系以及培训对象对待评估的态度等问题作出评估时。

第3题：单选题(本题1分)
以下关于绩效差距分析模型的说法，不正确的是()。
A.绩效差距分析是一种全面分析方法
B.需求分析阶段的任务是寻找绩效差距
C.包括发现问题阶段、预先分析阶段以及需求分析阶段
D.发现问题阶段是找出理想和现实绩效存在差距的地方

【正确答案】：A
【试题解析】：
绩效差距分析方法的策略与全面任务分析方法相似，但绩效差距分析方法是一种重点分析方法。环节如下：①发现问题阶段。问题是理想绩效和实际绩效之间差距的一个指标。②预先分析阶段。要决定一般方法的问题及应用何种工具收集资料的问题。③需求分析阶段。这一阶段的任务是寻找绩效差距。

第4题：单选题(本题1分)
设计员工培训评估方案时，应注重达到的基本要求不包括（）。
A.操作简单，易于实施
B.考虑不同类型培训项目的评估要求
C.考虑评估成本
D.注重定量评估

【正确答案】：D
【试题解析】：
设计员工培训评估方案时，应注重达到以下三项基本要求：首先，操作简单，易于实施。其次，考虑不同类型培训项目的评估要求。最后，考虑评估成本。

第5题：单选题(本题1分)
幼儿教育工作要求执行者有爱心和耐心，会计工作要求执行者细心，这体现了（）。
A.个体差异原理
B.工作差异原理
C.人岗匹配原理
D.环境差异原理

【正确答案】：B
【试题解析】：
工作差异原理表现为不同的工作责任对完成这些任务的人有着不同的要求。

第6题：单选题(本题1分)
与战略导向KPI体系相比，一般绩效评价体系的考评目的以（）为中心。
A.目标
B.控制
C.战略
D.激励

【正确答案】：B
【试题解析】：
战导向的KPI体系与一般绩效评价体系的主要区别是，从绩效考评的目的来看，前者是以战为中心，指标体系的设计与运用都是为战目标服务的；而后者是以控制为中心，指标体系的设计与运用来源于控制的意图，为了更有效地控制员工个人的行为。

第7题：单选题(本题1分)
对人力资本的理解不正确的是（）。
A..人力资本是活的资本
B.人力资本凝结于劳动者体内
C.人力资本是有形资本
D.人力资本内含有一定经济关系

【正确答案】：C

第8题：单选题(本题1分)
在工作岗位评价中，不适合采用平衡系数调整法对评价总分进行()调整。
A.事前
B.初始
C.中期
D.终结

【正确答案】：A
【试题解析】：
调整误差的方法有事先调整和事后调整两种。事先调整主要是通过加权来解决，而事后调整多采用平衡系数调整法。平衡系数可用于调整总分，也可用于调整各要素结构和各项目指标。它适用于测评的各个阶段，可以是初始调整、中期调整，也可以是终结调整。

第9题：单选题(本题1分)
具有“对事不对人”这一特点的工作分类是（）。
A.岗位分级
B.岗位分类
C.品位分级
D.品位分类

【正确答案】：B
【试题解析】：
本题考查的是岗位分类和品位分类的区别。岗位分类是根据工作或岗位的性质、繁简难易、责任轻重和所需资格条件进行，对事不对人；而品位分类则根据对人员资历、学历、劳动态度、综合绩效和贡献率的分析，达到对人员进行分类的目的，其对人不对事。

第10题：单选题(本题1分)
以摸清情况，了解测评对象的优势和不足为目的的员工素质测评类型是（）。
A.选拔性测评
B.考核性测评
C.开发性测评
D.诊断性测评

【正确答案】：C
【试题解析】：
开发性测评是指以开发员工素质为目的的测评，可以为人力资源开发提供依据。这类测评主要是为了摸清情况，了解测评对象在