2025年青岛市崂山区人力资源管理师二级理论知识预测试卷（附答案及解析）.docx

2025年青岛市崂山区人力资源管理师二级理论知识预测试卷（附答案及解析）

第1题：单选题(本题1分)
()的开发要坚持"满足需求、突出重点、立足当前、讲求实用、考虑长远、提升素质"的基本原则。
A.培训内容
B.培训计划
C.培训方法
D.培训方式

【正确答案】：A
【试题解析】：
培训内容的开发要坚持"满足需求，突出重点，立足当前，讲求实用，考虑长远，提升素质"的基本原则。

第2题：单选题(本题1分)
在与同事们闲聊时，你通常会（）。
A.说说学习、工作的感受
B.聊自己家里的事情
C.聊聊新闻
D.传播小道消息

【正确答案】：A

第3题：单选题(本题1分)
传统型行业的薪酬政策不包括（）。
A.尽可能保守
B.力求平稳
C.薪酬水平适中
D.创新型薪酬政策

【正确答案】：D
【试题解析】：
传统型行业的薪酬政策应力求平稳，尽可能保守，薪酬方案要尽可能向本行业本地区主流的模式看齐，不要去做太多的创新，因为创新意味着冒险。因而其薪酬水平应适中，不能过高，也不能过低。

第4题：单选题(本题1分)
关于企业员工中期培训规划，下列描述正确的是（）。
A.中期培训规划的时间跨度一般为1～2年
B.是长期规划之外的计划
C.可有可无
D.与长期培训规划相比，中期培训规划的目标更加具体，不确定因素相对减少

【正确答案】：D
【试题解析】：
中期培训规划的时间跨度一般为1～3年，中期规划并不是长期规划之外的计划，而是长规划的分解计划，是实现长期规划的目标和任务的支持性计划，同时它又是为员工短期培训计划的制订与实施提供重要依据和指导，起着承上启下的作用。因此，它并不是可有可无的计划。

第5题：单选题(本题1分)
类别量化与模糊量化都可以看作是（）。
A：当量量化B：二次量化C：等距量化D：比例量化

【正确答案】：B
【试题解析】：
类别量化与模糊量化都可以看作二次量化（第一次解释的二次量化）。类别量化是把素质测评对象划分到事先确定的几个类别中去，然后每个类别赋予不同的数字。模糊量化则要求把素质测评对象同时划分到事先确定的每个类别中去，根据该对象的隶属程度分别赋值。

第6题：单选题(本题1分)
（）是指团队生存、改进和适应变化着的环境的能力。
A.绩效
B.成员满意度
C.团队学习
D.外人的满意度

【正确答案】：C
【试题解析】：
团队学习，指团队生存、改进和适应变化着的环境的能力。

第7题：单选题(本题1分)
()即在本期绩效管理活动完成之后，将考核结果以及有关信息反馈给员工本人，并为下一期绩效管理活动创造条件的面谈。
A.绩效计划面谈
B.绩效指导面谈
C.绩效考评面谈
D.绩效总结面谈

【正确答案】：D
【试题解析】：
绩效面谈的种类有：①绩效计划面谈，在绩效管理初期，上级和下属就本期绩效计划展开面谈;②绩效指导面谈，在绩效管理活动的过程中，根据下属不同阶段的实际表现，主管与下属围绕各方面问题进行的面谈;③绩效考评面谈，在绩效管理末期，主管与下属就本期的绩效计划的贯彻执行情况，以及工作表现和业绩等方面进行全面回顾、总结和评估;④绩效总结面谈，在本期绩效管理活动完成之后，将考评结果以及有关信息反馈给被考评者，并为下一期绩效管理活动创造条件。

第8题：单选题(本题1分)
下列关于培训的非正式评估的说法，不正确的是（）
A.不会给受训者造成太大压力
B.评估时需要大量的事实与数据
C.评估过程较为方便，成本较低
D.建立在评估者主观看法之上

【正确答案】：B
【试题解析】：
非正式评估是指评估者依据自己的主观性的判断，而不是用事实和数字来加以证明。非正式评估是建立在评估者的主观看法之上的，可以使评估者能够在培训对象不知不觉的自然态度下进行观察，减少了一般评估给培训对象带来的紧张不安，从而在某种意义上增强了信息资料的真实性和评估结论的客观性和有效性；它方便易行，几乎不需要耗费什么额外的时间和资源；它不会给受训者造成太大的压力，可以更真实而准确地反映出培训对象的态度变化。

第9题：单选题(本题1分)
可以通过受训者与有经验的管理人员共同工作和管理人员对受训者的特别关注，从而拓展受训者的思维，增加他们的管理经验的方法是（）。
A.职务轮换
B.临时提升
C.短期培训
D.设立副职

【正确答案】：D
【试题解析】：
设立副职可以通过受训者与有经验的管理人员共同工作和管理人员对受训者的特别关注，从而拓展受训者的思维，增加他们的管理经验。

第10题：单选题(本题1分)
一岗多薪制不适用于（）的企业或部门。
A.岗位内部员工之间存在技术熟练程度差异
B.岗位划分较粗
C.岗位内岗位之间存在工作差别
D.岗位内部员工之间存在专业差异

【正确答案】：D
【试题解析】：
一岗多薪制适用于那些岗位划分较粗、岗位之间存在工作差