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2025年靖宇县人力资源管理师二级理论知识临考冲刺试卷(附答案及解析) 第1题:单选题(本题1分) ()不属于培训情感成果的评估标准。 A.质量标准 B.行为方式 C.工作态度 D.对培训的满意度 【正确答案】:A 【试题解析】: 培训情感成果的评估标准有对培训的满意度、工作态度、行为方式,而质量标准属于技能成果的评估标准。 第2题:单选题(本题1分) 培训评估需遵循()评估目标、评估对象以及评估周期确定评估方法。 A.综合性原则 B.战略性原则 C.灵活性原则 D.客观性原则 【正确答案】:C 【试题解析】: 员工培训评估的基本原则:①客观性原则;②综合性原则;③灵活性原则。其中,灵活性原则指要根据评估的目标和评估对象以及评估周期确定评估方法的采用。 第3题:单选题(本题1分) 以下不属于劳动保障法的是()。 A.促进就业法 B.社会保险法 C.工作时间法 D.劳动福利法 【正确答案】:C 第4题:单选题(本题1分) 人的本性即人的() A.自然属性和心理属性 B.社会属性和心理属性 C.自然属性和社会属性 D.阶级属性和心理属性 【正确答案】:A 【试题解析】: 基础P137人性内容:(1)自然属性,(2)心理属性 第5题:单选题(本题1分) 在()中,员工薪酬增长的规模和频率取决于其个人的绩效评价等级和在薪酬浮动范围中的位置。 A.岗位薪酬 B.年功序列制 C.技能薪酬 D.绩效矩阵 【正确答案】:D 【试题解析】: 在绩效矩阵中,员工薪酬增长的规模和频率取决于两个方面的因素:①个人的绩效评价等级;②个人在薪酬浮动范围中的位置,即员工个人的实际薪酬与市场薪酬之间(或在企业内部的平均薪酬水平)的比较比率。 第6题:单选题(本题1分) ()是早期培训教学实际模型中最为简洁明确的一种模式,主要优势是将学员特点、学习内容和开展教学设计所涉及的辅助服务加以综合考虑,统筹安排。 A.迪克和凯里的教学设计程序 B.肯普的教学设计程序 C.加涅和布里格斯的教学设计程序 D.我国常用的教学实际程序 【正确答案】:B 【试题解析】: 肯普的教学设计程序是早期培训教学实际模型中最为简洁明确的一种模式,主要优势是将学员特点、学习内容和开展教学设计所涉及的辅助服务加以综合考虑,统筹安排。 第7题:单选题(本题1分) 下列选项中,不属于定性评估法的是() A.关键人物评估法 B.座谈法 C.动态评估法 D.问卷调查评估法 【正确答案】:D 【试题解析】: 培训评估的定性评估法包括:目标评估法、关键人物评估法、比较评估法、动态评估法、访谈法和座谈法。D项属于培训评估法中的定量评估法。 第8题:单选题(本题1分) 培训()的实施时间往往是在培训结束的几周或几个月之后。 A.反应评估 B.学习评估 C.行为评估 D.结果评估 【正确答案】:C 【试题解析】: 行为评估主要评估学员在工作中的行为方式有多大程度的改变。行为层面的评估主要有观察、主管评价、客户评价、同事评价等方法。行为评估实施的难点:实施时间往往是在培训结束后的几周或几个月之后,要花费很多时间和精力,人力资源部门可能忙不过来。 第9题:单选题(本题1分) 获得专利权的项目数属于()的绩效考评指标。 A.行为过程型 B.品质特征型 C.工作结果型 D.工作方式型 【正确答案】:C 【试题解析】: 依据绩效考评指标的性质和侧重点,绩效考评指标体系包括:①品质特征型的绩效考评指标体系;②行为过程型的绩效考评指标体系;③工作结果型的绩效考评指标体系。其中,工作结果型的绩效考评指标表现为某种实际的产出结果,如获得专利权的项目数、科研成果的水平等。 第10题:单选题(本题1分) 下列公式错误的是()。 A.总供给=消费+收入 B.均衡国民收入=消费+储蓄 C.总供给=消费+储蓄 D.均衡国民收入=消费+投资 【正确答案】:A 【试题解析】: 均衡国民收入=总供给=总需求=消费+储蓄=消费+投资。 第11题:单选题(本题1分) ()一般采用问卷调查的方法,听取专家的分析评估,经多次重复后达成一致意见。 A.经验预测法 B.描述法 C.转换比率法 D.德尔菲法 【正确答案】:D 【试题解析】: 德尔菲法又叫专家评估法,一般采用问卷调查的方式,听取专家(尤其是人事专家)对企业未来人力资源需求量的分析评估,并通过多次重复,最终达成一致意见。它是一种定性预测方法。德尔菲法的工作步骤一般分四轮进行。 第12题:单选题(本题1分) 在培训课程设计文件中,内容大纲不包括()。 A.教学资源 B.交付时间 C.资料结构 D.课程评估 【正确答案】:D 【试题解析】: 在课程设计文件中,内容大纲包括:①教学资源;②资料的结构;③课程目标和绩效目标;④教学顺序和活动;⑤内容;⑥交
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