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2025年黑龙江省大兴安岭地区人力资源管理师二级理论知识全真模拟试题(附答案及解析).docx

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2025年黑龙江省大兴安岭地区人力资源管理师二级理论知识全真模拟试题(附答案及解析)

第1题:单选题(本题1分)
岗位薪点薪酬制中的()是由企业的整体经济效益确定的。
A.基值
B.标准值
C.浮动值
D.附加值

【正确答案】:A
【试题解析】:
企业在确定薪点值时,可以将薪点值分为基值和浮动值两部分,基值由企业的整体经济效益确定,而浮动值由部门的生产经营状况决定。

第2题:单选题(本题1分)
管理人员培训项目不含()。
A.高层管理者培训
B.中层管理者培训
C.基层管理者培训
D.测营销管理者培训

【正确答案】:D
【试题解析】:
管理人员培训项目可分为三个分项目:1.高层管理者培训2.中层管理者培训3.基层管理者培训

第3题:单选题(本题1分)
关于企业员工中期培训规划,下列选项描述正确的是()
A.中期培训规划的时间跨度一般为1~2年
B.是长期规划之外的计划
C.是可有可无的计划
D.与长期培训规划相比,中期培训规划的目标更加具体,不确定因素相对减少

【正确答案】:D
【试题解析】:
中期培训规划的时间跨度一般为1~3年,中期规划并不是长期规划之外的计划,而是长期规划的分解计划,是实现长期规划的目标和任务的支持性计划,同时它又是为员工短期培训计划的制订与实施提供重要依据和指导,起着承上启下的作用。因此,它并不是可有可无的计划。与长期培训规划相比,中期培训规划的目标更加具体,不确定因素相对减少。

第4题:单选题(本题1分)
绩效评价结果最主要的用途是()。
A.用于招募与甄选
B.用于人员调配
C.用于人员培训与开发决策
D.用于确定和调整员工薪酬

【正确答案】:D
【试题解析】:
绩效考评结果的应用范围包括:①用于招募与甄选;②用于人员调配;③用于人员培训与开发决策;④用于确定和调整员工薪酬,这是绩效评价结果最主要的一种用途。

第5题:单选题(本题1分)
教师连续提问两个学生都不能回答某个问题,而第三个学生则对问题进行了分析和解释,尽管他的回答并不完全正确,可是教师还是会认为第三个学生更出色些,这种现象属于()。
A.首因效应
B.光环效应
C.投射效应
D.对比效应

【正确答案】:D
【试题解析】:
对比效应是指在对两个或两个以上的人进行知觉时,人们会不自觉地在他们之间进行对比。对比的结果可能并不是公平和客观的。比如教师连续提问两个学生都不能回答某个问题,而第三个学生则对问题进行了分析和解释,尽管他的回答并不完全正确,或者前两个学生恰好对这个问题不感兴趣,可是教师还是会认为第三个学生更加出色些。

第6题:单选题(本题1分)
()是指培训项目的货币收益和培训成本的比较。
A.绩效成果
B.技能成果
C.认知成果
D.投资回报率

【正确答案】:D
【试题解析】:
投资回报率指培训项目的货币收益和培训成本的比较。

第7题:单选题(本题1分)
薪酬调整不包括()。
A.效率性调整
B.工龄性调整
C.物价性调整
D.奖励性调整

【正确答案】:A
【试题解析】:
薪酬调整又可以分为:(一)薪酬定级性调整(二)物价性调整(三)工龄性调整(四)奖励性调整(五)效益性调整(六)考核性调整

第8题:单选题(本题1分)
()是企业的“宪法”。
A.管理制度
B.企业基本制度
C.行为规范
D.员工手册

【正确答案】:B
【试题解析】:
企业基本制度是企业的“宪法”。

第9题:单选题(本题1分)
关于劳动法的监督检查制度,说法不正确的是()。
A.它规定了劳动关系的调整规则
B.它是实施劳动监督检查的职权划分和行为规则
C.它规定了以何种手段实现和保证各项劳动法律制度的实施
D.各项劳动法律制度的范围与劳动监督检查制度的范围是一致的

【正确答案】:A
【试题解析】:
劳动法的监督检查制度与其他各项劳动法律制度的区别主要是以下三方面:第一,其他各项劳动法律制度主要规定劳动关系的内容、运行规则和调整原则与方式,而劳动法的监督检查制度主要规定以何种手段实现和保证劳动法律制度的实施;第二,其他各项劳动法律制度是劳动监督检查实施时确定监督检查客体的行为合法与否的标准以及对违法情况进行处理的法律依据,而劳动监督检查制度是实施劳动监督检查的职权划分和行为规则;第三,各项劳动法律制度的范围与劳动监督检查制度的范围是一致的。

第10题:单选题(本题1分)
在设定KPI时,设定工作产出的基本原则不包括()。
A.增值产出的原则
B.流程导向的原则
C.结果优先的原则
D.设定权重的原则

【正确答案】:B
【试题解析】:
要想设定关键绩效指标,首先要确定工作产出,并注意遵守以下四条基本原则:(1)增值产出的原则;(2)客户导向的原则;(3)结果优先的原则;(4)设定权重的原则。

第11题:单选题(本题1分)
绩效沟通
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