2025年黑龙江省大兴安岭地区人力资源管理师二级理论知识考前冲刺试题（附答案及解析）.docx

2025年黑龙江省大兴安岭地区人力资源管理师二级理论知识考前冲刺试题（附答案及解析）

第1题：单选题(本题1分)
工作岗位横向分类的步骤包括：①职组的划分；②职门的划分；③职系的划分，排序正确的是（）。
A.②③①
B.③②①
C.②①③
D.③①②

【正确答案】：C
【试题解析】：
岗位的横向分类是一个由粗到细的工作过程，具体步骤包括：①将企事业单位内全部岗位，按照工作性质划分为若干大类，即职门；②将各职门内的岗位，根据工作性质的异同继续进行细分，把业务相同的岗位归入相同的职组，即将大类细分为中类；③将同一职组内的岗位再一次按照工作的性质进行划分，即将大类下的中类再细分为若干个小类，把业务性质相同的岗位组成一个职系。每一个职系是一种专门的职业。

第2题：单选题(本题1分)
结果主导型的绩效考评的优点是（）。
A.操作简单，能够激励员工提高技能
B.开发成本小
C.实施成本低廉
D.反馈功能好

【正确答案】：C
【试题解析】：
结果主导型的绩效考评的优点是实施成本低廉。A项属于品质主导型的优点。
B.D两项属于行为主导型的优点。

第3题：单选题(本题1分)
人力资本的投资者和受益者之间发生的收入和支出不对称现象，被称为人力资本投资的（）
A.外在性
B.内在性
C.失衡性
D.替换性

【正确答案】：A
【试题解析】：
从投资收益角度来看，人力资本投资者往往并不是投资的唯一受益者，其中总有一部分收益会溢出投资主体受益范围。这种投资者和受益者之间发生的收入和支出不对称现象，被称为人力资本投资的外在性。

第4题：单选题(本题1分)
进行组织结构设计时，要选择不同的部门结构模式，以下不属于部门结构模式的是（）。
A.直线职能制
B.常设机构
C.超事业部制
D.事业部制

【正确答案】：B
【试题解析】：
一般来说，常见的部门组合方式主要有以下三种：1．以工作和任务为中心的部门组合方式以工作和任务为中心设计部门组合方式，包括：直线制、直线职能制、矩阵制（任务小组）等模式，也就是广义的职能制组织结构模式。2．以成果为中心的部门组合方式以成果为中心设计的部门组合方式，包括事业部制、超事业部制和模拟分权制等模式。3．以关系为中心的部门组合方式以关系为中心设计的部门组合方式，通常包括多维立体组织模式，流程型和网络型组织结构等。

第5题：单选题(本题1分)
劳动争议仲裁实行一个裁级（）裁决制度。
A.一次
B.两次
C.三次
D.多次

【正确答案】：A
【试题解析】：
本题考查的是一次裁决制度。

第6题：单选题(本题1分)
下列关于技术性笔试的说法错误的是（）。
A.技术性笔试主要是针对技术、研发型岗位人员招聘设计的
B.技术性笔试是最常见的一种测试应聘者知识水平、能力素质的通用形式
C.对于相关专业知识水平要求得比较高
D.主要涉及岗位需要解决的技术性问题

【正确答案】：B
【试题解析】：
B项，非技术性笔试是最常见的一种测试应聘者知识水平，能力素质的通用形式，对于应聘者的专业背景的要求也相对宽松。

第7题：单选题(本题1分)
如果你帮助了别人，但是当你有困难寻求对方帮助时，对方却委婉拒绝了你。对此，你会（）。
A.认为自己看错了人，以后不再与之往来
B.仔细了解对方说的理由是否成立
C.认为这样的人太自我，以后和他保持一定的距离
D.以后不再热心帮助别人，先把自己的事做好

【正确答案】：B
【试题解析】：
同事间要互相帮助，团结互助，当同事有困难时，应该积极地给予帮助。人都有心情不好的时候，作为同事应该去安慰他，给他鼓励，要乐于去帮助生活中的每一个人，不要因为一次拒绝就不再热心帮助别人。

第8题：单选题(本题1分)
(）是劳动者与用人单位确立劳动关系、明确双方权利义务的协议。A.专项协议
B.劳动关系
C.劳动协议
D.劳动合同

【正确答案】：D

第9题：单选题(本题1分)
（）是以成果为中心设计的部门结构模式。
A.直线职能制
B.网络型组织
C.多维立体组织
D.事业部制

【正确答案】：D
【试题解析】：
以成果为中心设计的部门组合方式包括事业部制、超事业部制和模拟分权制等模式。直线职能制是以工作和任务为中心设计的部门组合方式。网络型组织和多维立体组织是以关系为中心设计的部门组合方式。

第10题：单选题(本题1分)
（）是岗位横向分类的最后一步。
A.职级的划分
B.职门的划分
C.职系的划分
D.职组的划分

【正确答案】：C
【试题解析】：
职系的划分是岗位横向分类的最后一步，每一个职系就是一种专门的职业。

第11题：单选题(本题1分)
（）是培训管理工作的第一环。
A.明确培训目标
B.培训需求分析
C.培训规划设计
D.培训费用预算

【正确答案】：B
【试题解析】：
培训需求分析是培训管理