2025年齐齐哈尔市碾子山区人力资源管理师二级理论知识深度预测试题（附答案及解析）.docx

2025年齐齐哈尔市碾子山区人力资源管理师二级理论知识深度预测试题（附答案及解析）

第1题：单选题(本题1分)
（）是指员工对自己的工作所抱有的一般性的满足与否的态度。
A.工作成就
B.工作绩效
C.工作满意度
D.工作态度

【正确答案】：C
【试题解析】：
工作满意度，指员工对自己的工作所抱有的一般性的满足与否的态度。

第2题：单选题(本题1分)
企业效益提高时，对全体员工给予等比例奖励的薪酬调整方法的是（）。
A.物价性调整
B.效益性调整
C.考核性调整
D.奖励性调整

【正确答案】：B
【试题解析】：
效益性调整是一种当企业效益提高时，对全体员工给予等比例奖励的薪酬调整方法，类似于不成文的利润分享制度。

第3题：单选题(本题1分)
员工总量需求预测方法的计算公式为（）。

【正确答案】：B
【试题解析】：
如果考虑到劳动生产率的变化对员工需求量的影响，可以使用下面的员工总需求预测方法，其计算公式为：计划期末需要的员工数量=（目前的业务量+计划期业务的增长量）/目前人均业务量x（1+生产率的增长率）

第4题：单选题(本题1分)
下列选项中，不属于企业组织结构设计层级的是（）
A.操作层
B.决策层
C.执行层
D.监督层

【正确答案】：D
【试题解析】：
从企业组织结构存在的具体形态来看，组织结构的设计包括决策层、管理层、执行层和操作层四个层级的组织设计。

第5题：单选题(本题1分)
关键绩效指标作为绩效考评的指标与标准的结合体，它必须具备的条件是（）。
A.定型化、结果化
B.定型化、行为化
C.定量化、结果化
D.定量化、行为化

【正确答案】：D
【试题解析】：
关键绩效指标必须具有整体性，它应当是一个完整的用于管理被考评者绩效的定量化、行为化的指标和标准体系。也就是说，关键绩效指标作为绩效考评的指标与标准结合体，它必须是定量化的，如果难以定量化，那么也必须是行为化的。如果定量化和行为化这两个特征都不具备，那么就无法对组织或员工个人的关键绩效指标进行测评。

第6题：单选题(本题1分)
在企业安全生产责任制度中，工人对本单位安全卫生（）。
A.负全面责任
B.负直接责任
C.负安全卫生技术领导责任
D.承担在各自的岗位上严格遵守劳动安全技术规程的义务

【正确答案】：D
【试题解析】：
企业各级领导、职能部门，工程技术人员和生产工人在生产过程中，对各自的职务或职责范围内劳动安全卫生都负有相应的责任。安全生产责任制度是从企业组织体系上规定企业各类人员的劳动安全卫生责任，使各个层次的安全卫生责任与管理责任、生产责任统一起来。其中，企业法定代表人对本单位安全卫生负全面责任，分管安全卫生的负责人和专职人员对安全卫生负直接责任，总工程师负安全卫生技术领导责任，各职能部门、各级生产组织负责人在各自分管的工作范围内对安全卫生负责，工人在各自的岗位上承担严格遵守劳动安全技术规程的义务。

第7题：单选题(本题1分)
（）是以法律共同体的长期实践为前提，以法律共同体的普遍的法律确信为基础。
A.法官法
B.判例法
C.习惯法
D.成文法

【正确答案】：C
【试题解析】：
习惯法是以法律共同体的长期实践（习惯）为前提，以法律共同体的普遍的法律确信为基础。

第8题：单选题(本题1分)
培训课程的各要素中，（）是指学习活动的安排和教学方法的选择。
A.教学模式
B.教学组织
C.教学策略
D.教学安排

【正确答案】：A
【试题解析】：
培训课程的构成要素包括：①课程目标；②课程内容；③课程教材；④教学模式；⑤教学策略；⑥课程评价；⑦教学组织；⑧课程时间；⑨课程空间；⑩培训教师；?学员。其中，教学模式是指学习活动的安排和教学方法的选择，它与课程目标直接相关。好的教学模式能有效地体现课程内容，并采用配套的组织与教学方法，激发学员的学习动机，提高学习效率。

第9题：单选题(本题1分)
从员工的角度看，采用岗位的工时工作制体现了（）。
A.关心员工身体健康
B.关心员工心理健康
C.“以人为本”
D.保证了员工健康

【正确答案】：C
【试题解析】：
岗位工时工作制度设计是岗位设计不可忽视的一个极为重要的方面,搞好工时工作制度的设计具有双重意义。对企业来说,它将影响到工时利用的状况、劳动生产率以及整体的经济效益;从员工的角度看,它将体现到如何“以人为本”,科学合理地安排员工的工作轮班和作业时间,切实保证劳动者的身心健康,使他们始终保持旺盛的精神状态和斗志。

第10题：单选题(本题1分)
以下关于员工培训规划的说法不正确的是（）。
A.建立在培训需求分析的基础上
B.需从企业总体发展战略出发
C.需考虑企业培训资源配置情况
D.对培训与技能开发起辅助作用

【正确答案】：D
【试题解析】：
作为企业人力资源开发的重