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12年机电技术应用国培总结

第一篇：12年机电技术应用国培总结中等职业学校骨干教师国家及培训学习心得今年夏天，我有幸参加了2012年中等职业学校骨干教师国家级培训机电技术应用班。三个月的时间很快就过去了，在即将离开江城武汉的时候，我想把这段时间的学习生活及感想做一总结。在学习内容上，华中科技大学主要安排了专业理论课程学习、实训实践操作及企业实践三个环节。专业理论课程主要包括机械CAD设计、微机原理、传感器与检测、PLC机电传动控制等。其中，CAD设计环节主要学习了UG的一些基本操作及建模，UG对我来说是一个较陌生的软件，正好借助这次培训的机会，对UG做一些了解。万事开头难，原以为UG比较难掌握，但实际接触了以后，只要入门，其难度并不如我原来想象的那么大。加之，CAD软件之间有相通的内容，所以我想将来掌握UG的难度不大。微机原理主要安排的是单片机的内容。这部分内容我相对比较熟悉，加上老师是从最基本的数制转换等内容讲起的，所以学习起来要轻松一些。内容上基本上是把以前学习过的内容重新学了一遍，提高没有UG那么明显，但还是有一定意义的。在传感器瑜伽侧这块，我感觉还是比较陌生的，这一阶段的收获主要是从直观上了解各种类型的传感器及它们的应用方法。算是一个入门。在理论知识上，我在这块还有很多欠缺，俗话说“师傅领进门，修行在自身”，这方面使我将来要补课的内容。相对其他环节，PLC这块是我比较熟悉的，学习起来也相对容易。基本上大家都不满足于PLC实验台的操作，动手将PLC实验台拆开，观察内部各元件的动作及实验台的内部构造，这也得益于老师对我们的信任，也得益于华中科技大学自主设计的这套实验装置。通过拆解和组装的过程，我看到一台数控机床最基本的构成。这部分内容不仅仅局限在PLC上，所以收获是比较大的。通过这一系列理论知识的学习，可以说在专业知识上我又有了一定的提高，同时也掌握了一些以前所没有掌握的内容。实训实践操作部分主要是铣床操作、普车操作和数控车床操作。这部分内容时间安排较短，所以内容上也是一些基本操作。在一天的普车环节中，每个人完成了一个榔头把的制作。对于中职教师来说，实践能力是非常重要的，所以尽管这次培训在这方面收获有限，回去以后我还要加强学习。学习活动的最后一项是企业实践。我们被安排在校内进行实践。在三周的实践中，我们主要进行了实验台的安装。由于是在实验室中进行，我也有机会接触实验室的一些实验实训设备。这期间，我接触到了步进电机，通过几天的摸索，我对步进电机的控制有了进一步了解。给我印象最深的是华中科技大学自主开发的步进电机带动的丝杠装置，通过这一装置可以把PLC、步进电机、传感器三个实验项目综合在一个实验装置上实现对数控机床的模拟。这样的实训方式比以往的插线式实验台要直观的多。后者的原件和线路都集成在实验台内部，学生很难直观地看到元件的动作和接线方式。所以我觉得像他们这样的实训设备更贴近实际，更有利于学生实践能力的培养。我们在教学中也应当多应用这种简单直观而实用的设备。此次学习除了学习上的收获之外，我最大的收获就是结识了这么多来自全国各地的老师，他们有的年轻、有的年长，但都充满活力，勤奋好学，大家的目的只有一个，那就是不虚此行。还有一位女老师带着自己一岁的孩子来参加学习。每天除了参加学习活动之外，还要照顾孩子。这样的精神令我们每一个人感动。虽然培训学习是辛苦的，但是回味其中的过程是快乐的；培训的时间是短暂的，但是带给我的收获是巨大的。我将会把我在这次培训学习活动中的所见、所学、所想都应用到今后的工作中去。杨浩2102年8月26日第二篇：信息技术应用国培总结信息技术应用国培总结刚开始接到国培通知的时候，说实话，我是有点抵触情绪的，因为：一、学校刚好要迎接义务教育均衡发展国家检查，忙得团团转；二、临近期末，复习工作也是最重的时候；三、刚刚才参加完化学科的国培，其中的辛苦我清楚地知道。可抱怨归抱怨，推卸不是我的风格，要做就要认真做好。注册，登录，可一进去，我就傻眼了，这次培训，感觉跟以往的都不相同，有点无从下手的感觉！通过请教同事与自己领悟，终于慢慢摸索出了学习的流程了，学习逐渐走上正轨：选课，看视频，写作业，参与讨论，参加活动，让我从中学到了不少教育教学理论方面的知识，也结识了不少各地的良师益友，更让我的信息技术水平有了不小的进步。通过专家的答疑与在线交流，以及浏览简报上老师的优秀作品与新颖观点，都让我深刻地认识到：此次培训，不是形式，而是实实在在地为老师的成长提供了一个很好的交流平台！而研修活动，通过讨论交流与欣赏各种课件，更是让我从中领略到了不同学科、不同年龄段的老师的独特的教学设计与驾驭课堂的能力，受益匪浅！当然，此次培训最大的收获就是让我对教育现代化有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的现代化技术正迅猛发展，信息技术改变着我