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12春语文教研组工作计划

第一篇：12春语文教研组工作计划2012年春英才学校语文教研组工作计划一、指导思想。以科学发展观为指导，以人为本，认真践行我校根据实际提出“加强校本研修，问题即课题”的教学理念，不断更新手段，重视总结与交流。以课堂教学改革为中心，以促进教师专业化成长与学生个性化发展为导向，创造性地开展教研工作，全面提高教学质量。二、工作目标。在教研工作中，树立全面的素质教育和创新教育的思想,树立教学研究工作的全局观；要克服教研过程上的简单结果模式，树立在教研工作上结果与过程并重的意识；要克服教研对象上狭隘的学科本位思想，树立教研对象上的整体观。调整教学研究策略，进一步提高教学研究的质量和水平。要加强以新课程为重点的教育理论研究，探索现代教育理论指导教学实践的途径和方法；分析新课程目标与内容的构成，学习和解读课程标准，研究新课程应有的活动形态和教学方式，不断提升教学研究的实效性，使教学研究的思想和方法与新课程以及不断发展的现代教育思想相适应；搭建开放的、广泛参与的教学研究学术交流平台，形成并进一步树立教研的成果意识三、工作重点。（一）九年级中考备考。1、统一进度，新课（按文言文、小说、散文、诗歌的顺序）必须在三月上旬结束。2、系统复习，大约四月底完成，最迟不过五月中旬。在复习课文的同时，以《黄冈精典》为蓝本，精典的知识具有系统性，指导性，要好好利用。但不能局限于《精典》，应该围绕知识点增加深度拓宽广度。在做练习前要把知识点讲清楚。3、五月至6月20号，实战演练，查缺补漏。4、九年级语文教师要把握中考动向，认真研究2011年中考试题，揣摩各知识点的考法，把握试题走向，3月10号之前每人精心编制一份试卷，作为晚自习测试使用，同时发到教研室，参加试卷评选（其他年级的老师也可以参与）；3月10号之后，根据市县教研室的指导，每人再编制一份综合试卷和专题训练。（二）教学与教研。1、“六认真”工作。（1）电子备课为我们提供了学习的机会，减轻了负担，但我们必须必须结合我们学生的实际，安排时间，调整教法，（如果是相同的教案，要在标题下面写清楚某某年级备课组），发到办公系统，要用自己的名字登录，并修改属性。（2）备课要做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。要吃透教材，了解学生，做到因材施教，有的放矢。课本要圈圈点点，讲课前要做几本习题或试卷，只有这样才能吃透教材，教学时才能驾轻就熟，学生易于接受，做题会感觉轻松。（3）讲课。语文教师努力提高教学艺术，充分发挥课堂教学的机智(认真学习的学生会寻根问底，有些问题可能当堂回答不出来，那么教师机智，或启发学生思考讨论，在启发学生的同时也启发自己，给自己一个缓冲)，根据学生的特点灵活运用教法，调整教学方案，做到求实、求真、求活、求新。重视语法知识的教学：2011年中考就考了语法知识，而我认为要重视它不仅仅是应试，更重要的是学好了语法知识能提高学生的理解能力、表达能力、解决问题的能力。如文言文中有这样的一些知识：词类活用（一种词性活用为另一种词性，如，形容词作名词，名词作状语。病句修改中的病因有成分残缺，关联词不当等等，如果不理解这些知识就无从背起，而且是记不住的，如果掌握了语法知识，这些就不用死记硬背了）。80后的教师，在读书时学校淡化了语法的教学，所以你们自己首先要系统的学习语法知识。（4）作业要精，要体现“轻负荷，高质量”的思想，批改要细，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。按单元的多少，确定大作文的篇数（初中六个单元，小学八个单元）。作文要与课文单元同步，全批全改。练习以一本为主，学生做后要批、要讲、要评。其他练习教师根据需要，精选内容，适量布置，要检查，讲解（不能学生做了不管）。（5）知识的巩固为减轻学生的负担，防止学生厌学，建议每个单元测验一次，在期中期末复习前测验一两次（大约十份），以了解学生知识掌握的程度，进行查缺补漏，这些试卷老师必须批改。其他试卷精选整份或部分，根据所讲知识确定内容，作为训练，做后要查看或抽改一部分，然后讲评。（6）各年级备课组要统一教学内容及进度。大致每两周上完一个单元，课文约12周上完，除去月考、期中考试复习，约15周可以结束新课，这样才有充足的时间总复习。2、教研工作。（1）培养青年教师，要让他们能在教学中挑重担，能在各级竞赛中崭露头角，我们要经常督促指导青年教师，青年教师也要虚心向有经验的教师学习。常下班听课，常向别人请教。其实这一原则也适用于我们每个教师，因为学无止境的。每位教师要积极学习他人的经验，勤听课（不少于15节），做好笔记，并及时总结，取长补短。（2）重视教学的反思，善于总结，及时地把教学中点点滴滴的收获写下来，写出有质量的教学反思或教育教学论文。（3）教研组每次的活动时，每位教师都应准时到达，积极参与，按规定高质量的完成自己的任务。四、活