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14故宫博物院导学案附答案

第一篇：14故宫博物院导学案附答案14.《故宫博物院》导学案【教师寄语】《紫禁城》王朝背影暗金銮，遥对紫微河汉宽。转阁真疑呼万寿，登坛未见走千官。云生殿瓦龙鳞碧，日落宫墙凤尾丹。帝苑雄才今不在，徒遗风景胜长安。【学习目标】1、整体把握文意，理清文章的说明顺序。2、重点研讨太和殿相关段落，体会文章重点突出、详略得当的写作特色，揣摩语言，理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。3、了解祖国传统的建筑艺术，了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就，增强学生的民族自豪感，激发他们进一步发扬民族的创造精神。一、【知识链接】1、黄传惕2、故宫博物院二、【自主学习】1、给下列加点字注音。矗立(chù)鳌头(áo)湛蓝(zhàn)琉璃(liú)殿檐(yán)藻井(zǎo)蟠龙(pán)击磬(qìng)檀木(tán)额枋(fāng)肃穆(mù)奏报(zîu)慈禧(xǐ)妃嫔(pín)金銮殿(luán)中轴线(zhïu)乾清宫(qián)攒(cuán)2、解释下列词语。玲珑：精巧细致湛蓝：深蓝布局：全面安排肃穆：严肃而恭敬幽雅：幽静而雅致悠扬：形容声音时高时低，和谐动听。井然有序：形容整齐的样子迥然不同：形容差别很大3、故宫博物院最主要的建筑有前三殿：太和殿、中和殿、保和殿；以及后三宫：乾清宫、交泰殿、坤宁宫。4、加点的词语的感情色彩含贬义的是（D）A．弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。B．站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，而井然有序。C．中和殿是一个亭子形方殿，殿顶把四道垂脊攒在一起，正中安放着一个大圆鎏金宝顶，轮廓非常优美。D．1884年正当帝国主义入侵，人民处于水深火热之中，慈禧太后却为自己的生日大肆挥霍。5．从课文中选出三个体现故宫建筑群特点的词语：宏大壮丽、建筑精美、布局统一。三、【合作探究】（一）初读，感知文意。1、本文说的对象是什么？对象特征是什么？表达的中心是什么？说明对象是故宫博物院的三大殿，着重是太和殿规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一。这篇解说词按照空间顺序，采用移步换景的方法介绍了故宫的主要建筑及其特色，表达了对故宫的热爱和赞颂，歌颂了中国古代汉族劳动人民的智慧和伟大的创造力，展示了中华民族的文化瑰宝。2、哪些词表行走路线的？北京的中心——天安门——从天安门往里走,到午门的前面——进了太和门,到紫禁城的中心三大殿:太和殿后面,——中和殿后面——保和殿后面——太和殿——从保和殿出来,下了石级——是小广场——广场以南——广场北面——乾清宫后面是交泰殿,交泰殿后面是坤宁宫——在西边,——从养心殿往北——后三宫往北就是御花园——从御花园出顺贞门,就是紫禁城的北门——神武门——对面就是景山.3、前两段介绍什么？是总还是分？第3段到第10段分别介绍了故宫哪几部分结构？1总说故宫的情况：地理位置，不寻常地位，历史价值，以及规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一的总体特征。2总说3故宫的主要建筑：前朝三大殿。4、两部分结构中，分别又介绍了什么？哪些详？哪些略？最后一段归入故宫中可以吗？为什么？1分别又介绍后三宫和御花园。2前三殿详写，3后三宫略写。4不行，因为不仅交代景山的由来，而且总说在景山高处回望故宫的景象，再次赞叹故宫的宏伟建筑与和谐统一的布局，前呼后应，结构完整。5、用①②③„„列出结构示意图。（1）（2）∥（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）/（11）（12）（13）（14）（15）∥（16）6、从行走路线看，本文以什么为顺序？说明顺序是沿着中轴线，由南到北。7、“移步”便会“换景”，实质上“走”的过程是什么在变化？实质上“走”的过程是作者行踪在变化，也是文章说明空间顺序在变化。8、第五自然段，写了些什么？顺序是什么？它与第六段关系是什么？顺序如何？第五自然段主要写太和殿。按照由外到内的空间顺序。它与第六段关系是总体和局部的关系。立足中央的朱漆方台，从上到下的顺序进行说明。9、“后三宫”写得很简单，但为何给人的印象却很鲜明？用作比较的手法，突出后三宫的气氛不同，以及彩绘图案不同，是以凤凰为主。10、介绍东西六宫，详写什么？为什么详写？详写后三宫，因为是皇后与皇帝生活居住的地方。是东西六宫的主要后宫。11、文章在总体安排上有何特点？文章主体部分按照总——分——总的顺序，又以小广场为界把故宫分成“前朝”和“内廷”两部分，依次介绍。四、【精读精练】太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背