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1中二班班务总结

第一篇：1中二班班务总结2014学年第一学期中二班班务总结时间飞逝，转眼间，紧张而充实的2014学年度第一学期过去了。回顾这学期，在我班三位保教人员的团结协作下，认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个简单的总结。一、保育工作1.对幼儿进行安全教育，把安全工作放在首位。《指南》中指出：“保护幼儿的生命”是由幼儿身心发展的特点所决定的。因此，幼儿在活动中，安全就成为教师的第一责任。在幼儿园一日生活中，时时注意幼儿的人身安全；在召开家长会时，引导家长在家做好幼儿的安全工作，将安全工作纳入教学活动中，做好计划、记录及小结。因此，我班幼儿在这半年中，没有出现安全问题，出勤率也比较好。2.做好每天的消毒工作。为了使幼儿有一个洁净的生活和学习空间，我们的保育阿姨每天做到：杯子、毛巾消毒清洗，玩具柜、门把手等幼儿经常接触的地方消毒、清洗；饭前，用消毒液擦拭桌面。上下午进行开窗通风，地上，无灰尘，纸屑。积极配合保健医生作好幼儿体检和接种工作。3．锻炼幼儿的体能。为了使幼儿有一个强健的身体，我们利用课后活动做操，进行户外体育游戏。在游戏中，锻炼了幼儿的体能。在严冬到来之际，我们领着幼儿，冒着严寒，穿好衣服，到户外进行活动，强化幼儿健康意识，保证了幼儿身心愉快，促进了幼儿的身心健康和谐发展。4．其他工作。加强幼儿午睡的管理及巡视。培养幼儿良好的午睡习惯。进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，学习整理床铺，衣服折叠放好，作好幼儿的带药服药制度，认真填写缺课儿童登记记录及电话回访。二、教育工作《纲要》中指出：“幼儿的发展是在与周围环境中的相互作用中实现的，和谐的精神环境有利于幼儿建立安全感，产生愉悦的心理感受，有利于调动幼儿活动的积极性，有利于促进幼儿身心健康发展，还有利于发挥幼儿个性和潜能。”在这半学期的教育工作中，我非常注重班里的环境、区域创设。1.这学期完成了八个大的主题环境创设。分别是“感官对对碰”、“爬呀爬”、“小花布”、“软和硬”、“会跳舞的树叶”、“老爸真棒”、“办家家”、“新年到”以及新年教室环境的创设。在环境创设中，注重幼儿的参与和教师的引导，使幼儿在环境中学习和感悟知识，从中得到快乐的体验。2.区域环境的创设随着余姚市整个幼教届的整体形势，本学期将区域活动定为了重要的教学课程之一，因此，在园办的支持下，我们将活动室的各个区域进行了调整和修改，对区域内投放的材料也做了适当的添加和更换，使我们的区域更具科学性、实用性、有效性，一个学期下来，孩子对区域活动都非常感兴趣，在各个方面也得到了不同程度的提升，玩起来也更加得心应手了。3.教学活动我们在教育教学活动中，认真备课，作好课前的物质准备和知识准备工作。在教学中处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动。并主动学习更好地因材施教，因人施教。认真的领会了《指南》的精神。三、班级常规管理《纲要》中指出：“科学、合理的组织安排幼儿的一日生活，建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。”常规管理是一项漫长而艰巨的任务。我班在进行班级常规管理时做了一下工作：1.在开学初，全面了解幼儿。因为幼儿的本身就存在着生理和心理上的差异，了解幼儿的个性和习惯，我们要结合幼儿的这些特点去制定符合本班幼儿发展的管理方法。2.让幼儿在音乐中建立行为常规。在区域活动中，幼儿的开始环节怎样引导，结束时怎样收拾物品，这是我们经常遇到的问题。也是幼儿最活跃的时候。怎样有序的收拾物品？我们选择了用听音乐的方法。教师播放一段节奏感强且幼儿熟悉的音乐。幼儿听到这段音乐时就知道要开始收拾物品和整理玩具了。教师就不必“喊”了。这样既减轻了教师的负担也提高了幼儿的自我服务意识。3.利用榜样的力量激发幼儿的良好行为表现。有些幼儿的常规比较好，我就利用榜样的力量进行教育。幼儿都喜欢模仿，也特别容易受到鼓舞。所以在几次鼓励后，幼儿都想改正自己的缺点，成为大家学习的榜样了。四、生活常规管理《纲要》中指出：“从实际出发建立必要的、合理的生活常规，包括来园、离园、锻炼、进餐、睡眠、盥洗和入厕等生活环节，都应制定相应的常规，并坚持执行。”因此，在进行班级建设的同时，要养成幼儿良好的生活卫生常规。我们这半学年的生活常规中，做了以下工作：1.在每一项活动之前，先提要求。比如：入厕之前，我对幼儿说：“一组一组的进厕所，在厕所里不准打人，解完手后赶紧出来。”有的幼儿很听话，就做到了，有的幼儿年龄偏小，总是不明白老师说的话。2．两位教师对幼儿要求一致，幼儿知道自己应该怎么做。3.个别指导。因为每位幼儿的家庭环境不一样。年龄也不齐，有几位还是小班年龄，所以，常规培养比较困难。有些淘气的，年龄小的总也管不住自己，需要老师耐心的去指导。4.家园共育。有的幼儿在家里和在