19《快乐的动物园》参考教案（5篇材料）.docx

19《快乐的动物园》参考教案（5篇材料）

第一篇：19《快乐的动物园》参考教案《快乐的动物园》参考教案教学目标知识技能了解各种动物的造型特点，能够很逼真的表现各种动物的特征过程方法通过欣赏、表现、游戏等形式，培养学生的审美能力、动手能力和表演才能，使学生大胆绘画，敢于创新情感态度通过感受动物的美和可爱，培养学生保护动物从我做起和环保意识教学过程设计一、谜语猜谜导入：远远看去好似猫，走近看清连忙跑。(虎)二、探究新知：大家模仿的真棒，猜的也很精彩。那我们在什么地方见到过它们呀?(动物园)动物园里的动物可多啦，听一一谁来了?学生了解更多的动物以及周围美好的环境1、回忆自己喜爱的小动物师：谁能给大家说说，动物园里除了可爱的小动物以外美丽的景物呢?2、引导创作动物是我们的好朋友，瞧，它们多可爱，想不想把它们请到我们中间，和我们一起游戏，一起玩耍呢?(想)今天我们就来做自己喜欢的小动物，让它们站立起来，然后再做个漂亮的动物园，和它们一起游戏，好吗?板书：动物园。三、学生实践发挥想象、大胆画出自己喜欢的动物形象；添加动物生活的场景，创设一个快乐的动物园景象。四、展示作品用自己喜欢的唱歌、表演展示自己的作品五、小结这节课大家用五彩画笔，用灵巧的小手绘制了一个这么漂亮的动物园，心里/2高兴吗?要想使动物们过得幸福快乐，我们人类就要保护好它们，更要维护好它们生活的环境。希望同学们从小就要保护我们生存的环境，保护好我们人类的好朋友一一动物。/2第二篇：信息技术教案《快乐的动物园》信息技术教案文山县红甸乡中心校赵宗海课题：三年级下册《快乐动物园》教学三维目标：知识目标：1、让学生认识写字板。2、指导认识智能ABC输入法。3、知道键盘上的英文大写字母与汉语拼音的对应关系。技能目标：通过学习，让学生学会在写字板上进行单个汉字录入。情感目标：用精美的图片激起学生的学习兴趣，引领孩子们爱用电脑进行打字。学习重难点：录入动物园中的动物名称。教学课时：2课时备注：本节课所教学的是第一课时的内容。教学课程：第一课时一、欣赏精美动物图片导入。二、认识写字板。1、谈话：写字板是windows系统中一个可以创建和编辑简单文本文档程序，我们可以通过下面的操作调出写字板。2、边讲解边演示：（1）单击任务栏中的“开始”按钮，鼠标指针指向“程序”菜单中的“附件”，打开“附件”菜单，再单击“写字板”。（2）指导学生动手操作。3、介绍写字板窗口。标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、状态栏等。三、认识几种常见的中文拼音输入法。1、搜狗拼音输入法2、智能ABC输入法3、全拼输入法4、微软拼音输入法四、介绍智能ABC输入法。1、调出智能ABC输入法步骤：（1）讲解：在任务栏中，单击右下角的输入法选项“”图标，在弹出的菜单栏上，把鼠标指针移到“智能ABC输入法”上，然后单击。（2）学生动手操作。2、介绍智能ABC输入法提示条。中/英文切换按钮、输入方式切换按钮、全角/半角切换按钮、中英标点符号按钮、软键盘按钮等。3、讲解：用智能ABC输入法输入中文时，必须是在小写状态，即大小写字母锁定键“Caps”灯灭时才行。五、学习英文字母与汉语拼音对照表。（1）出示并介绍声母与大写英文字母对照表和韵母与大写英文字母对照表。（2）出示拼音大写字母让学生认一认。六、学习录入单个汉字。1、不翻页，按空格键录入单个汉字（以“牛”字为例）（1）汉字“牛”的拼音是“niu”，我们输的时候应输“NIU”三个大写字母。（2）拼音输入完后空格键，就会出现提示框。（3）输入框中出现的第一个汉字就是“牛”，再按空格键，“牛”字就录入完了。（4）学生动手操作。2、不翻页，按数字键录入单个汉字（以“虎”字为例）（1）汉字“虎”的拼音是“hu”，就输入大写字母“HU”。（2）按空格键后出现了提示框，“虎”字前面的序号是4，按住键盘区的数字键4就可录入“虎”字了。（3）学生动手操作。3、翻页录入单个字（以“龟”字为例）（1）输入汉字“龟”的拼音大写字母“GUI”后按空格键，提示框中没有出现“龟”字，按“+”号键向后翻页，直至找到这个字。（2）在主键盘区按“龟”字前的序号相应的数字键，就可以完成录入了。（3）学生动手操作。4、提示：假如你的拼音字母输对了，按“+”号键向后翻，一直翻到最后一页也没发现要找的字，可能是翻页时漏掉了，这时就需要按“—”号键向前翻页，继续查找。七、强化训练按教师出示的汉字，把汉字输入电脑里。八、课后练习要求学生写出课本上的动物名称拼音与英文大写字母。第二课时学生上机操作，教师巡视指导：1、调出写字板。2、输入课本上的动物名称。3、指导学习“小博士天地”。第三篇：珠心算教案：“快乐之星动物园”活动目标:1、通过游戏,进一步巩固复习幼儿对数、对珠的认识,提高幼儿动手、动脑、操作的能力。2、综合复习巩固所