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2005年度教研室工作简要总结

第一篇：2005年度教研室工作简要总结2005年度教研室工作简要总结一年来，教研室在校领导的关心和全体科室人员的共同努力下，继续发扬吃苦精神。实施“教研强校”工程，以“一切服务于教学”，“一切为教学发展服务”为根本出发点，积极研究我校的教研形势，动员和组织广大教师投身于教育教学研究、创新教学方法，精心指导学法，为提高我校教育教学质量这一中心任务提供了优质的服务和强大的支持。现结合上级主管部门的安排和本身的一些工作实际，将一年来教研室工作总结如下：一、积极组织学生参加学科竞赛。配合州教研室、州科协等单位积极组织学生参加物理、化学、英语、生物、数学、科技创新、信息技术等学科竞赛，参赛人数累计近千人，获州级及以上奖项70多人次，国家级奖项16人次之多，约有30位老师荣获各学科优秀辅导奖。不论从参加人数，还是获奖面来讲，均列全州之首。这也是我校历史以来，学科竞赛的最好成绩。二、教师论文交流及发表情况。为了进一步鼓励我校教师积极参与教研活动，本年度我们极力让教师撰写教学心得及有关新课程改革以来，学科内，学科与学科间整合方面的教学论文。共推荐州级以上论文30多篇，获奖23篇（其中国家级9篇、省级10篇），参加州级及以上教育教学实验论文交流6篇。三、课题研究方面。作为全国教育科学“十五”规划教育部重点课题，国家重点实验课题基地，我校积极组织全体教师开展课题研究及申报工作，截止2005年11月，共向国家教育部、省、州教科所（室）申报教育科研课题35项，批准立项25项，其中国家级课题立项2项，省级立项课题16项（省重点课题1项），州级重点课题7项，校级课题10项，直接参与课题调研的老师达60人之多。目前，教研室已组织课题组成员全面开题，部分课题研究已取得阶段性喜人成果。四、精心实施“结对子”工程，积极参与优质课竞赛。为进一步搞好青年教师培训工作，加快青年教师成长步伐，缩小成长周期，教研室在主管领导的支持下，精心实施“结对子”工程，举行“拜师”大会，共结成45对业务帮扶对子。同时，我们积极鼓励青年教师参加各级各类优质课竞赛（课堂教学竞赛）共4次，参与教师达30多人。获省级二等奖3人次，省级一等奖1人次，校级奖项15人次。五、继续“走出去、请进来”。一年来，我们共组织十几批教师赴外地参加各类研讨会、高考信息发布会及业务学习，同时请省内外真正的名师到我校“传经送宝”、解惑答疑，为进一步提高我校教育教学质量投入了大量的人力、物力及财力。六、其它工作。1、参加全州教研工作研讨会。2、组织学校期中、期末命题、制题工作。3、组织举行校内教学研讨会。4、参与州教育学会换届选举工作。5、推荐评选省级青年教学能手3名，州级青年教学能手2名。6、组织教师参加州级及以上课件比赛，共交作品14件，获省级优秀奖1件、州级一等奖2件、二等奖1件，获学校奖项10件。7、编辑《教研动态》5期，供校内交流。8、协助学校进行2005年度骨干教师年度考核工作。9、协助其它部门搞好教学服务工作。七、今后的打算及总体想法。1、继续抓好本室工作人员政治理论学习和业务学习，不断提高自身素质，以适应教研工作需要，组织集体学习，撰写学习笔记及心得。2、发挥教研室职能作用，加强教育教学研究，通过各种途径，“以研促教”进一步为教育教学服务。3、完计划、抓落实，抓好青年教师培训，为教师专业成长服务。4、抓好常规工作，注重创新。临夏中学教研室2005年12月第二篇：教研室工作总结二0一一年教研室工作总结盐湖区教研室一年来，我区教研工作在上级业务部门的具体指导下，以科学发展观统领全局，强化服务意识，提升教师素质；聚焦课堂教学，加强教学研训；注重活动开展，力求全面发展。一系列行之有效的举措，切实提升了我区的教育教学质量。现将一年来我区教研室工作总结如下：一、健全机制，强化管理，抓好制度建设1、强化教研室内部管理制度。多年来，我区教研室一直坚持年初制定盐湖区教育局教研室工作要点，年末进行全年工作总结。每月月初下发工作安排，以《教研动态》形式进行工作小结，并下发各校。为全区管理制度规范化树立良好示范形象。同时，我们还注重加强教研员队伍的自身建设，提高研究水平与服务质量，力求做到高站位决策，低重心运行，走动式管理，近距离服务。切实履行了教研室教学研究、教学指导、教学服务、教学管理、教学评价的职能。2、明确各级领导工作职责。为营造上下一心、同心同德搞教学的良好局面，力求各级领导齐心协力抓管理。一直以来，我区教研室坚持学期初给各区直校长、中心校校长、教研室主任、中学校长、城区内小学校长等下发由教研室加盖公章并签明日期的听课本，年终教研室组织人员下校进行检查评比，督促领导深入一线听课抓教学。一年来，各中心校和所辖学校校长均能深入一线及时督导检查教学中出现的问题。目前，全区上下各级领导已