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2005工作要点

第一篇：2005工作要点承德县教育局文件承县政教字【2005】1号———————————★———————————承德县教育局2005年工作要点建设教育强县是宣言、是过程、是目标，必须继续振奋精神、求真务实、锐意创新、确保实现。2005年，是在建设教育强县进程中具有里程碑意义的、关键的一年。加快布局调整势在必行，否则将错失良机，但筹资难度大，稳定压力大；提升中高考质量迫在眉睫，否则教育形象将遭受打击，但管理水平有差距，教学水平有差距；推进课程改革时不我待，否则穿新鞋走老路的局势将积重难返，但缺少典型，缺少方法。针对既是机遇又是挑战的形势和既要抓实又要抓稳的客观要求，围绕树立并落实科学发展观的要求和建设教育强县的总体目标，2005年，全县教育工作必须时刻紧紧把握三项基本原则：——在推进教育发展问题上，既要持续投入，更要强化内涵。教育发展必须加快。加快发展必须持续投入。只有加大投入，才能实现教育发展的均衡化、优质化。同时，必须强调外延与内涵的协调发展。一方面，努力提高教育质量，努力提高资源使用效益，实现发展方式由粗放型向集约型转变，做到速度与效益的统一；另一方面，加大对教学软件的投入，加大对教师培训的投入，夯实教育发展的“内功”和后劲。——在改善学校管理问题上，既要坚持继承，更要善于创新。学校管理必须加强。管理是永恒的主题。管理出效益。既要巩固规范化管理、严细化管理的成果，实现微观管理与宏观管理的统一，更要与时俱进、深化改革、创新方法，寓管于理之中，寓管理于服务之中，追求民主与自由，追求高质量与高效益，追求真善美。——在提高队伍素质问题上，既要培养骨干，更要全面提高。队伍建设必须加紧。队伍建设是根本建设，教师发展是根本发展。提高教师能力才能提高教育活力。不但要坚持名师计划、名优校长工程，提高教学水平，提高研究水平，提高管理水平，进行“锦上添花”，而且还要通过骨干示范、骨干带动、骨干引领，开展“雪中送炭”。促进不同年龄、不同教龄、不同学段教师水平的全面提高。为此，2005年全县教育工作的指导思想是：以改革与管理为动力，以教学与教研为中心，以效益与质量为标准。具体工作目标是：布局调整——撤并农村小学21所，改扩建8所；撤并农村初中分校3所，改扩建2所；总建筑面积8150平方米。改建幼儿园5所。教育质量——高考本科一次上线人数在全市8县保持第二，中考300分以上人数在全市8县挤进前三名。教育改革——全面推行“两评四考”工作，继续实行教师全员聘用制；公推公选校长试点达到8个；继续探索和推行工资发放银行化体制下的校内结构工资制，试点校扩大到4—5所。行风建设——教育系统行风排位在全县可比序列中实现晋位，中心校在乡镇站所行风排位居上游的达到60%。学校管理——实现严细化管理水平学校达到45所。开放引资——全年引进县外资金不少于240万元。一、横下决心，调整学校布局布局调整是提高“普九”成果的重要手段,是优化资源配臵的重要举措,是转变教育发展模式的重要策略。只有尽快改变点多线长面广的格局，才能实现教育的集约化发展。必须横下决心，加大力度，加快速度。首先，加强规划约束。撤销规模不足150人的农村小学，撤销所有初中分校，撤销不足500人的乡镇初中。加强寄宿制学校建设，加强联合办学。因地制宜，建设九年一贯制学校。到2007年，全县农村设臵初中20所、小学70所。建立布局调整电子档案并实施刚性约束机制。同时，多措筹集资金。一是实施开放带动。积极跑部进厅，争取项目，争取资金，争取援助。二是启动项目补贴。对危改项目、布局调整项目、寄宿制学校项目，县政府启动实施项目专项补贴，不留缺口，打捆使用，并实行封闭运行，封闭管理。三是争取社会投入。挖掘乡村财源，支持办学。利用“一事一议”政策，集资办学。变现资产，臵换办学。第三，推进学区建设。在教育示范带和示范区上，选择自然条件较好、经济水平较高、文化基础较厚的小城镇，重点建设10个融普教、职教、成教相协调，集学前、小学、初中、高中相衔接的教育小区，在校生占全县的80％左右。今年重点着手下板城、六沟、头沟、安匠等几个学区建设。第四，广泛宣传发动。坚持典型引路，因势利导，全面客观。宣传布局调整的长远利益和眼前利益，宣传布局调整质量提升和管理严格，宣传布局调整的紧迫性和可行性。用数字说话，用道理说话，用事实说话。抓紧县一中、上板城高中操场建设；以资源换资金，筹建头沟高中师生宿舍楼；瞄准省级示范性高中达标，加强六沟高中整体规划和建设；完成县二中咏曼科技楼工程，完成世纪中学教学楼工程；实施实验小学扩建、逸夫学校扩建、帝贤中学扩建；筹建咏曼教师培训基地、青少年校外活动中心和五道河、仓子、上板城等建设项目。改革项目建设法人管理办法。充分利用现有教育资源发展学前三年教育。二、不惜一切，提高教学质量高考保“位”战务求