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2010——2011第一学期教研计划（5篇材料）

第一篇：2010——2011第一学期教研计划2010—2011年度第一学期天小语文教研计划一、工作目标1、通过精心规范地备课，提高课堂教学效率。2、通过落实校本研究，提升教学质量。3、通过开展读书活动，推进课外阅读。二、工作要点：1、提升课堂教学（1）围绕南京市教研室“清晰目标、精选内容、有效设问”这一专题开展低中高不同年段、不同课时、不同课型的教学研究，注重方法的积累，经验的交流。(2)加强随堂听课的力度，当堂检测目标达成情况并及时分析、反馈。（3）规范年级组集体备课，加强管理，提升校本教研的质量。2、推荐课外阅读（1关注课外阅读课的备课，上课。要求周周有教案，月月有新书。（2）组织语文教师更新和丰富天娃必读书目和推荐书目，落实天娃必背古诗文的诵读情况，开展课外阅读竞赛和古诗文竞赛。（3）继续开展书香班级、书香家庭、读书明星的评选活动，加强家校联系，推进课外阅读。3、加强队伍建设（1）开展师徒结对活动，制定帮扶计划，促进青年教师的成长。4、进行质量监控（1）做好学期初各班的学情分析，为学困生建立帮扶档案。（2）充分发挥ty10语文团队的作用，进行教学质量评价的研究，做好随堂检测和阶段性质量调研工作。三、具体安排九月1、制定本学期语文教研计划、进行新学期学情分析，建立学困生帮扶档案。2、召开全体语文教师会议、语文教研组长会议。3、检查学期初备课情况和作业布置、批改情况。4、更新天娃课外阅读推荐书目。5、开展一年级拼音教学的校内研讨活动。十月1、组织五六年级老师围绕“清晰目标”开展教学研讨和教学展示。2、开展师徒结对活动。3、填写新学期天娃阅读档案。4、进行一年级拼音能力过关测试。5、进行学期中质量调研，年级待定。十一月1、检查年级组集体备课的情况。第二篇：2010～2011学年第一学期教研计划2010～2011学年第一学期中年级语文教研组工作计划本教研组有五名教师，身为新时代教师的我们将怀着对教育事业的满腔热忱投入到新学期的教学工作之中。这个学期我们将继续坚持正确的教育质量观，以语文教学为中心，凝神聚力，切实搞好中年级语文教育教学工作，特制订工作计划如下：一、指导思想认真贯彻落实全国教育工作会议精神，以《江苏省中长期教育改革和发展纲要》及《白下区教育改革和发展行动计划》为指导，深入实施素质教育，把提高教学质量作为本学期的工作重点，进一步规范教育教学行为，加强教学和教学管理的研究，促进学生全面而富有个性地发展。二、工作目标1、转变旧的教育模式，更新教育理念，及时组织本教研组的教师开展语文教研活动，提高语文教研组的整体水平。2、改革落后的教学方法，真正把改革落实在课堂教学中，提高课堂四十分钟的质量。教学面向全体学生，加强语言文字训练，发展学生思维。3、教学质量的提高离不开优质的精细管理。我们要在五认真工作的全过程中，时时追求每一个环节的落实，以过程的高质量来保证结果的高质量，迎接区教学常规管理专项调研。4、辅导落实两个层面。各班在体现对学生的全面负责的同时，加强对优秀学生和学困生的辅导，从而使优生更优，学困生赶上。学困生辅导做到三落实：学生落实、时间落实、内容落实。三、主要工作1、强化教学法规意识，严格执行课程计划，按照上级课程设置方案开全课程，上足课时。严格执行“三表”（课程表、作息时间表、课外活动安排表），禁止随意调代课、挤课。2、加强理论学习,丰富教研活动。根据工作安排,组织教师学习有关理论。每两周开展一次集体备课活动，做到“五定”：定计划，定时间，定地点，定内容，定主讲人。开学第1周各备课组定好本组集体备课计划，包括时间、地点、内容及主讲人的确定，第2周起正常活动。关于集体备课强调四个“到位”：1、讨论前研读到位，活动前每位教师要对教材、教学参考用书进行研读，做到心中有纲，心中有本。2、讨论中研讨到位，对重点、难点、疑点，每位教师要达成共识，十分明确，不能草草走过场。3、讨论后调整补充到位，要把集体备课后相应的调整补充意见记录在备课本上的“问题改进”栏内，调整要有思考，有价值。4、课后练习钻研到位，不仅要钻研解题思路，更要摘记共性问题，设计矫正性练习。3、加强教学“五认真”工作,要充分体现出新的教学理念,使学生学会学习,真正成为学习的主人。4、提高教学质量,努力“提升课堂品质，提高课堂效益，构建有效课堂。”努力让课堂呈现出：明确的教学重点、鲜明的难点突破、强烈的主体意识、浓郁的学习氛围、互动的师生对话、生动的教学语言、灵活的教学方法、有效的教学进程、优质的练习结果。做好学困生的辅导工作,做好跟踪记载工作。四、具体措施1、对每次集体备课讨论情况进行记载，及时对教师集体备课后修改的情况进行检查。、通过听课，检测对教师教育教学进行反馈。2、本组语文教师按时参加校内外每一次的教研