2010年中山大学硕士研究生考试333教育综合真题（★）.docx

2010年中山大学硕士研究生考试333教育综合真题（★）

第一篇：2010年中山大学硕士研究生考试333教育综合真题2010年中山大学硕士研究生考试333教育综合真题一、概念解释(6小题，每小题5分，共30分)I、教育学2、因材施教3、教育目的4、陶冶5、奥苏伯尔的有意义学习6、知识领会二、简答题(4小题，每小题10分，共40分)1、简谈学生掌握知识的基本阶段2、简谈教师劳动的基本特点3、简述汉武帝文教政策的基本内容4、简述人文主义教育的基本特征三、论述题(4小题，每小题20分，共80分)1、谈谈影响人的发展因素及其相互关系2、谈谈蔡元培的教育思想及其现实意义3、论述要素主义教育思想的主要观点4、联系实际谈谈在教学中如何运用迁移的原理和规律促进学生的学习第二篇：2011年南京师范大学硕士研究生考试333教育综合真题2011年南京师范大学硕士研究生考试333教育综合真题一、名词解释1、中体西用2、教育3、班级授课制4、道尔顿制5、问题解决（认知心理学的观点）6、学习动机二、简答1、谈谈如何认识教师开展行动研究的意义及行动研究的步骤。2、论述当代学制改革的趋势。3、简述“六艺”教育及其对当代教育改革的意义。4、试述卢梭的自然主义教育理论及其现实意义。三、论述1、评析19世纪末20世纪初欧美新教育和进步主义教育思潮的共同特征，意义及其局限性。2、评述陶行知的生活教育理论。3、论述师生关系的历史嬗变，并结合自己的经验谈谈你对这一问题的认识。4、结合中学生的时代特点谈谈你对目前基础教育问题的理解。第三篇：2010年山东师范大学硕士研究生考试333教育综合真题2010年山东师范大学硕士研究生考试333教育综合真题一、名词解释1.教育目的2.教学3.教育制度4.学校管理5.最近发展区6.精细加工策略二、简答1.简要回答《大学》中“三纲领，八条目”的内容及其含义。2.简述人文主义教育的主要特征。3.简述问题解决的过程。4.简要分析罗杰斯的学习理论。三、论述1.有人认为“近墨者黑”，有人认为“近墨者未必黑”。请联系相关理论和个体实践谈谈你对这个问题的看法。2.中国当前的教育不公平主要表现在哪几个方面？请你选择某一方面并分析其产生的原因，尝试提出解决的对策。3.试论述陶行知“生活教育”理论的主要内容。4.试论述杜威的教育本质论。第四篇：2012年河北师范大学硕士研究生考试333教育综合真题2012年河北师范大学硕士研究生考试333教育综合真题一、名词解释1、学习化社会2、个人本位论3、显性课程4、头脑风暴法5、社会认知6、去个性化二、简答1、简述实用主义教育学的主要观点。2、简述学生基本权利的内容。3、简述创造型学生共同的心理特征。4、什么事情绪情感？情绪情感有什么功能？5、如何培养学生的学习动机？6、试述认知矫正程序在考试焦虑应用中的步骤。三、论述1、如何正确认识教育者的主导作用。2、结合记忆规律谈谈教师如何帮助学生改善与提高记忆力？第五篇：2010年聊城大学硕士研究生考试333教育综合真题2010年聊城大学硕士研究生考试333教育综合真题名词解释1、教育（狭义）2、课程计划3、环境绝对论4、班级授课制5、教学组织形式简答1、经济发展水平对教育制约作用体现在哪几个方面2、为什么说学校教育在个体发展中起主导作用3、中小学教学的任务主要有哪些4、简述我国中小学德育的主要内容5、运用讲授法有发些基本要求论述1、试分析分层教学体现的教学意义以及其对教学管理可能带来的挑战2、试论述掌握知识和发展智力间的关系