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2011——2012学年第二学期教研工作计划

第一篇：2011——2012学年第二学期教研工作计划2011——2012学年第二学期教研工作计划町店镇大宁中心校一、指导思想以党的十七大精神和科学发展观为指导，以提高教育质量为核心，以办人民满意的教育为目标，深化课程改革，加强队伍建设，强化常规管理，狠抓教育质量，2011——2012学年第二学期教研工作计划。根据町店镇教委教研工作布署，扎实抓好我中心校教学教研工作，促进我校基础教育再上新台阶。二、工作目标1、加强和完善教学常规管理，全面提高教学质量。2、聚焦课堂主阵地，以教学问题为切入点，积极开展课堂教学改革，不断创造有效教学，提高课堂教学质量。3、加强教研组长自身建设,发挥学科教组长的指导、服务课程改革和实验作用,努力提高教师新课程实施的能力。4、推广有针对性（本校实际）的教研活动,调动教师开展教研的积极性,提高我校教师教书育人的能力和水平。三、主要工作和措施（一）加强教学常规管理，全面提高教学质量1、以落实《阳城县教育局中小学教师教学常规》为抓手,进一步完善各项管理制度和课堂教学常规实施细则,教师要认真备好每一节课,认真上好每一节课,认真批改每一次作业、作文,认真组织每一次单元测试、期中考和期末考及试卷分析,把备课、上课、作业布置与批改、辅导、听课、考试评价、教学科研、业绩考核存档、计划、总结等教学常规工作“常”起来,抓紧抓好、落到实处,不断创新教学常规的内容和方法,促进教师成长。2、不断加强教学常规管理,做到规范化、常态化、制度化,常抓不懈。对教师的教学常规工作进行定期和不定期检查,实行跟踪管理,并建立“教师完成教学常规工作情况公示栏”把每次检查的情况开会公布,以此督促教师按时、按质、按量完成常规工作。此外,每次检查的结果都要记入教师个人业务档案,做为教师绩效工资发放和评优、评先、职称评聘的依据。3、加强片区内教师听课的交流学习。每位教师每学期听课任务应在15节以上,每位教师要做到：每学期走出校门到片区内的兄弟学校听课5节以上,请校内教师听自己的课2节以上。4、开展教学质量监测。认真做好阶段监测的统计工作，根据我校教学常规内部管理奖惩办法,对取得优秀成绩的教师和学生进行奖励。5、各学科教研组要结合实际,制定切实可行的教研计划,精心策划、组织各项教研活动,帮助和指导教师业务钻研,促进教育教学能力的提高。6、实施“办好一所学校、管好一个班级、上好一堂优质课”和“校风、教风、学风”建设。领导、班主任、科任教师要齐心协力在建设中发挥重要作用。（二）聚焦课堂，多元化教研并进，深化课堂教学改革1、有针对性地开展教学研究,努力创造有效教学活动。(1)目前,我校课堂教学面临着“学生发展不平衡”、“低分率偏高”等问题,为了不断提高我校教育教学质量,就要不断改革创新,创造有效教学,提高教学效益。因此,我校要高度重视课堂有效教学的研究工作,由学校领导亲自主抓,以“轻负担、高质量”的课堂教学为目的,结合教、学、练、评、改五个环节进行研究,不断进行总结、梳理和交流,改革传统、低效教学模式,创造具有本学校特色的有效教学模式,努力提高课堂教学质量。(2)继续加强教学研究过程的指导和服务。领导和学科教研组长要深入教学一线开展教学研究,为指导课堂教学服务,做到“三个下沉”、“三个参与”,即：下沉到教研组、参与教学教研活动；下沉到备课组、参与备课活动；下沉到班级、参与课堂教学的研究和实验,发挥专业引领作用,帮助教师们破解新课程教学面临的种种疑惑和难题，工作计划《2011——2012学年第二学期教研工作计划》。每次活动做到人员、时间、内容落实,确保活动的过程、规模和质量,不断提高研究活动的水平和质量,切实做到为课堂教学服务。2、继续开展常规的学科优质课评比和教学案例、教学设计、教学论文评比活动,为教师提供展示教学才技和课堂特色的平台,便于相互学习与交流、相互促进、共同进步、促进专业化的成长。3、积极组织教师进行教研活动，充分发挥教学骨干在课改中的示范、引领和辐射作用，营造良好的教学教研氛围，有效地引领和推动课改工作，不断提高教师的教学能力和课堂教学质量。（三）、提升教学质量意识，切实加强教师专业化发展1、从课堂教学出发，开展教学科研活动。教师要坚持进行教学反思，总结每一节课，认真研究教学中的得与失、优与劣，作好教学反思和案例分析；并要求每学期上一节校级研讨课、至少完成一篇有价值的教学论文或经验总结；鼓励上传到学校博客的专栏里。2、开展课堂教学优质课评比活动，学校要分学科开展，人人上课，量化评分，决出优胜者，最后推荐1至3名进行决赛。坚持从同课异构中发现亮点，看到优点，改正缺点，找到适合我校实际的课堂教学的突破点。运用激励机制促进课堂教学质量的提高。3、开展课堂教学观摩活动。根据町店教委的计划精神，结合我校的实际