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2011年哈尔滨师范大学教育综合真题（范文大全）

第一篇：2011年哈尔滨师范大学教育综合真题哈尔滨师范大学2011年攻读硕士学位入学考试试题考试科目：333教育综合试题编号756（注：答案必须写在答题纸上，写在试题上无效）一、名词解释（每小题5分，共30分）1、教育学2、因材施教3、学校教育4、陶冶5、奥苏泊尔的有意义学习6、知识领会二、简答题（每小题10分，共40分）1、简谈学生掌握知识的基本阶段。2、简谈教师劳动的基本特点。3、简述柯尔伯格的道德发展阶段模式。4、简述人文主义教育的基本特征。三、分析论述题（每小题20分，共80分）1、谈谈蔡元培的教育思想及其现实意义。2、论述要素主义教育思想的主要观点。3、有人说：“现在是建构主义学习时代了，结构主义学习理论落后了”。试评此论述。4、联系实际谈谈在教学中如何运用迁移的原理和规律促进学生的学习。第二篇：安徽师范大学333教育综合真题2020安徽师范大学2010年安徽师范大学333教育综合真题一、名词解释1、实验教育学2、学校教育3、媒介素养4、教育目的5、学生非正式群体二、简答题1、现代型学校的特质主要表现在那些方面？2、当代学生观的更新体现在哪些方面？3、简述教学与信息技术的关系4、如何创建富有生命气息的班级文化5、怎样发挥学校对家庭教育的指导与促进作用6、新型教师的基础性素养主要包括哪些方面三、论述题1、结合自身实际，谈谈学习教育对教师专业成长的价值。2、试述当代中国学校教育价值取向更新的基本走向。3、结合教学实际，论述你对教学评价改革的看法。四、案例分析试用相关教育理论评析案例中的“无人监考”活动的教育思想、教学方法及其育人效果。2011年安徽师范大学333教育综合真题一、名词解释|、《大教学论》2、内发论3、高等教育大众化4、癸卯学制5、个人本位论6、义务教育二、简答题1、简述学校教育在人的身心发展中的作用。2、简述“六艺”教育的内容和特征。3、试比较欧洲的新教育运动和美国的进步教育运动。4、学生品德不良产生的原因及其矫正。三、分析论述题1、论述教师专业内涵及途径。2、评述赫尔巴特的教学阶段理论。3、评述陶行知的生活教育理论。4、结合我国基础教育课程改革，谈谈建构主义学习理论的知识观、学生观、学习观对教学实践的作用。2012年安徽师范大学333教育综合真题一、名词解释1、教育2、教育目的3、学校教育制度4、教学组织形式5、道尔顿制6、学习策略二、简答题1、简述掌握知识与发展智力的关系。2、在对学生进行思想品德教育时如何贯彻“严格要求与尊重学生相结合“的原则？3、当代学校管理的发展趋势是什么？4、杜威关于教育的本质与目的的基本观点是什么？5、我国古代书院教育的特点是什么？6、简述终身教育思潮的基本观点。三、论述题1、联系社会实际论述教育社会流动功能的含义及其在当代的教育意义。2、论述陶行知的“生活教育”思想体系。3、联系教学实际论述学习动机的培养与激发。2013年安徽师范大学333教育综合真题一、名词解释1、美育2、学校管理目标3、要素主义4、课程标准5、教学模式6、最近发展区二、简答题1、简述杜威关于教育本质与目的的理论。2、共领导下的革命根据地教育的基本经验包括哪些方面?3、简述卢梭的自然教育理论及其影响。4、为什么说德育过程是培养学生知情意行的过程。5、世界各国课程改革的趋势是什么？6、简述社会规范学习的心理过程。三、论述题1、论述黄炎培的职业教育思想及其当代教育价值。2、论述在基础教育改革中如何体现以人为本这一理念。3、论述班杜拉的观察学习理论及其教育应用。2014年安徽师范大学333教育综合真题一、解释下列概念（6小题，每小题5分，共30分1、课程目标2、陶冶教育3、永恒主义4、工读主义教育思潮5、骑士教育6、道尔顿制二、简答题（6小题，每小题10分，共60分1、简要说明解决问题分哪几个阶段？2、简述教育的生态功能。3、我国教师必须承担的贵任和义务是什么？4、孔子关于道德教育理论的基本观点是什么？5、简述新民主主义教育方针的形成过程及其内涵。6、如何贯彻启发性教学原则？三、论述题（3小题，每题2。分，共60分1、论述杜威教育思想的主要观点及其影响。2、联系教学实际论述认知建构主义学习理论与应用。3、党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出：全面贯彻党的教肓方针，坚持立德树人加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育；形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制增强学生社会贵任感、创新精神、实践能力。结合基础教育实际论述加强社会主义核心价值体系教育的意义及其举措。2015年安徽师范大学333教育综合真题一、解释下列概念（6小题，每小题5分，共30分｝1、教育目的（狭义〉2、长善救失原则3、活动课程4、生活教