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2012-2013年下-工作总结--李春丽

第一篇：2012-2013年下-工作总结--李春丽七年级教师教育教学工作总结（2012-2013年下学期工作总结）滨泉中学：李春丽本年度，本人担任七年级（1、2）班数学教学工作，工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生自主发展”为中心的教学思想，重视学生的创新能力。工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，积极参加各种培训，不断提高自己的教育教学水平，并顺利完成教育教学任务。为了更好的开展今后的工作，总结经验、寻找不足，现将本学期的工作总结如下一、教学工作1、上好课是提高教学质量的关键。为了上好课，我做了下面的工作：在教学工作方面，认真钻研教材、备课、备学生，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学科特点对学生进行心理健康教育；创设情境，启发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；有意识地培养学生求新、求异等的思维方式和方法；鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动评价，运用启发学习、发现学习、合作学习等方法，重视学生的基础训练，精心设计练习作业，体现层次、梯度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行应用能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考边画线，计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，重视对学生的知识考查。高效课堂的启动，把课上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动获取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。使学生初步掌握自主学习的基本技能。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生利用早自习来抄袭作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，对自己失去了信心。一遇到问题，先想自己不行，结果自己什么都学不成，什么都不想学，造成成绩低下。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些简单的问题为他们创造发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，是他们逐步喜欢着门功课，逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。3、积极参与听课、评课，认真记好笔记，虚心向有经验的老师学习，好的方法、好的点子为我所用，提高教学水平。二、班主任工作本学期我担任七年二八班班主任，班级有48名学生，他们活泼可爱，充满青春活力。班主任是班级工作的领导者，学校各项工作的组织者和实施者。作为班主任，这不仅需要具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力、协调能力。为更好地从事今后的工作，先将本学期的班主任工作总结如下：（一）形成良好的班风在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，注重团队合作，提倡团结奋进。例如：我校举办的“五月艺术节”，同学们就一小团队的形式自编自导了舞蹈《舞动青春》，彰显青春无限风采；接下来的“远足”活动中，同学们互相帮助、相互搀扶，共同前进，挑战自我。没有一个掉队，没有一个上收容车，活动中的创意更是让人耳目一新，被我校评为最佳创意奖。每当班级取得了好成绩，我都鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。（二）勤奋积极的学风从一个教育工作者的良知出发，对孩子们的学习紧抓不放，甚至更下足功夫。一方面，协调科任教师积极的工作搞好教学。同样地，利用家长会积极做好家长的工作，以更好地配合我们的班级管理，努力提高我班学习成绩。另一方面，我一直主张赏识教育，努力发现孩子们的优点，鼓励孩子通过自身努力来提高学习兴趣和学习成绩。虽然我们最初一次月考的成绩，我们班级成绩与其他班级存有差距，但学生的学习积极性保持得不错，有一种不服输的干劲。期中考试就明显前进。当然，学生们的成绩波动较大，只有坚持才能取得最后的胜利。（三）思想得以提升在中学阶段，培养学生良好的习惯是最为重要的。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我经常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们这些孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要承认，要改正，那样，你才能进步。在教育学生诚实守信