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2012—2013年度个人专业发展总结（定稿）

第一篇：2012—2013年度个人专业发展总结（定稿）2012—2013年度个人专业发展总结一、学习方面（一）自学方面1.研究本学期教材，完成本学期教材解读.2.阅读了教育教学方面得书籍，如《教育智慧从哪里来》。3.经常听新闻和上网了解最新地理资讯，扩充课堂的知识容量和新意。（二）向他人学习1.听了“xx赛”，不但有本科老师的课三节，还有其他老师的课十几节。2.多去听师傅以及同学科其他老师的课，及时向他们请教合适的教法和教材的解读。听了师傅的课十几节。二自我实践方面馆1积极参加集体备课在其他人做中心发言人时多请教，自己也要多多的思考，不能单靠别人。在自己做中心发言人时，更要充分准备。2.自己出了两套题。3.认真完成学校交代的各项任务.4.参加了“xx赛”，比起上次xx赛有了长足的进步，但对学情的把握上和板书上还有巨大的不足。第二篇：个人专业发展总结个人专业发展总结刘海清一年的教学工作快结束了，对照自己的发展规划内容以及本计划，本人本着总结经验弥补不足的思想对自己的个人发展做以总结：一、在上级部门及本校组织的相关活动中，本人力求做到以提高自身素质为准绳，提升新课程教学理念为基准的思想，积极参加各级部门组织的培训活动。1、积极参加了教师专业知识培训及沿江工业开发区教研室组织的各种教研活动；2、参加了本学校组织的体育、师德培训活动，在培训活动中提升了自身能力，积累了经验，并得到了锻炼和提高，促进了自身专业知识素质的不断更新；3、利用课余时间研究了教育教学刊物上发表的文章，吸取精华，积极参与教科研课题，使自己的教育科研水平有了相应的提高；4、利用学校的现有资源积极开发校本课程，大胆尝试，勇于创新，使自己的教材开发能力再上了一个新台阶，同时，利用网络资源在与其他教师研制课件过程中不仅加强了自己在计算机方面的能力，也提高了自己在教学中与其他学科整合的能力和理念。二、根据《规划》中的“重点提高内容”，在这学期我对《规划》中的以下部分进行了重点学习和参加培训，以提高自己的素质和能力，保持和《规划》的目标一致。在教育教学水平方面，积极参加了学校组织的各种教研活动，在与其他教师的探究中逐步提高了自己的教育教学水平，例如自己的课堂导入能力、课堂教学中如何处理突发事件能力等，但在教学设计过程中距离优秀教师的设计还存在一定距离，我将在以后的学习交流过程中将继续深入学习。本学期还进行了一些具体的学习过程：1、通过自学自练提高了自己本身的文化素养和知识水平，逐步向自己所任教的学科所要求的的标准靠近；2、通过了学校组织的体育培训以及自学，提高了自身的体育教学水平和能力，并且在实践课堂中得到了应用；3、通过自身的实践锻炼，将理论与实践进行了结合，在实践中尝试着寻求一种适合本校学生的较好的教学模式，并锻炼、开发学生的全方面素质和能力。三、一年的工作结束了，虽然取得了一些进步，但还有许多方面需要继续提高，我计划在下学期在以下几方面继续深入学习，以不断完善自身素质和能力。1、积极参加学校组织的各项培训，通过集体学习以提高自己的教学等各方面水平和能力；2、参加学校组织的计算机培训，通过学习，以提高自己的计算机操作能力，并将学习的知识在课堂上应用，以提高课堂教学效果，提高学生学习计算机的兴趣和操作能力；3、积极参加学校组织的教科研活动，通过交流座谈，相互学习提高，并向优秀教师学习经验，以促进自我发展。4、积极参加学校组织的其他各项活动，以提高自己的其他各方面能力，使自己成为一名全方位发展的、合格的中学教师。对于上级组织的各类培训，我将不遗余力地积极参加，并且以认真的态度对待每一次培训，做好记录，以备以后更好的学习。同时珍惜每一次培训学习的机会，在培训中务实、求真，做到学有所获，学有所用，从提高自身素质和能力的角度出发，弥补自身不足，提高自身具有的能力和素养。第三篇：个人专业发展总结个人专业发展总结陈春玲教育教学工作虽然很累，但是累的值得，累得安慰。我对照自己的《年初个人专业发展规划》内容，本着总结经验弥补不足的指导思想针对自己的个人专业发展做以总结：一、在一学期所参加的一系列业务活动中，我本着以提高自身业务素质为准绳，提升新课程教学理念为基准的思想，积极参加各级部门组织的培训活动。利用课余时间研究了教育教学刊物上发表的文章，吸取精华，积极参与了课题的研究，其中我的多篇论文公开发表，其中《论小学语文阅读教学中美的和谐》发表于《吉林教育》09年第九期，《小语教材中常见的开头语结尾》发表于《小学教师》第十一期，《试论如何揭示寓言的寓意》发表于《中国校外教育》第八期，《融“写”与课堂之中》发表于《实践新课程》第十期。使自己的教育科研水平有了质的的提高；由教书型教师向教研型教师迈进。4、利用网络资源加强了自己在计算机方面的能力，也