2012—2013学年度第二学期少先队工作计划精编.docx

2012—2013学年度第二学期少先队工作计划

第一篇：2012—2013学年度第二学期少先队工作计划2012—2013学年度第二学期少先队工作计划[日期：2013-03-27]来源：作者：丰台八小[字体：大中小]一、指导思想：深入贯彻党的十八大和北京市第十三次团代会精神，落实xxx小学少先队三年行动计划，把握少先队根本任务，结合学校办学特色，充分发挥少先队的组织优势与活动优势，以“践行北京精神”为载体，深入开展合和德育目标养成的教育实践活动，加强共产主义理想信念灌输，引领辅导员树立“为少年儿童终身发展服务”的意识，增强辅导员组织少先队活动的能力，为少先队员创设宽松、和谐的成长氛围。二、工作思路;落实学校“合和”德育养成目标，加强班级文化建设，开展系列教育活动，引导队员从自身做起，从小事做起，践行北京精神。三、重点工作：（一）加强队伍建设1、辅导员队伍（1）构建中队辅导员学习共同体，创建学习型少先队组织A、同读一本书活动：将学校配备的书籍每人一本进行推介，每周业研进行10分钟的小组学习与交流，全体会前就一本书进行教育观点、感悟等方面的交流分享。促进中队辅导员们的进步、成长。B、德育论坛交流：在班级文化建设中落实合和德育培养，组织辅导员进行阶段总结与反思，就学生岗位等进行案例交流；教师家访手记交流。C、一次班级主题墙报评比D、大队辅导员一学期参加各年级组1-2次教研活动，了解中队辅导员中队建设中存在的问题，共同探讨，主动破解难题。E、积极参加校内少先队科研活动，就红领巾爱心岗建设，我成长中的关键事件等撰写案例或论文。（2）增强辅导员组织班队会的能力A、每周按时开展班队会活动。（一、二年级周一中午；三至六年级周五中午；12:30——13:10）B、大队辅导员推荐好的游戏、活动中队辅导员每月一节重点班队活动，形式不限（针对班级问题寒假写好2次活动方案）C、组织1-2次辅导员培训，使每一位中队辅导员工作有抓手。2、小干部队伍（1）培养校园文化解说员（3、4、6年级10人），加深学生干部对校园文化的认识（2）提高小干部自我管理能力，开办队长学校，每周一中午12:30—12:50活动3、加强队前教育认真组织红领巾学校，将队员十知道作为重点内容，将内容细化，使队知识深入预备队员的心里，不走过场，切实为预备队员的成长打好基础。（二）落实少先队根本任务，加强其组织性、政治性（爱党、爱国、爱社会主义）的宣传与教育。1、开展“红领巾队日展风采”活动每月第一周周一为少先队队日，要求辅导员升旗仪式上佩戴红领巾、少先队员全天佩戴红领巾，将队旗放置中队内，增强组织意识，营造氛围。队日中的升旗仪式更有队味，规范队仪式、少先队员的礼仪。国旗下讲话围绕队章，党史开展，从根本抓起，增强组织观念。队日当天各中队晨检要落到实处，内容统一，加强共产主义理想信念教育。2、开展“红领巾园博之旅”教育实践活动。围绕园博会的召开，以“弘扬丰台文化争做四好少年”为目标，开展四项区级重点活动，即：“园博文明小使者”争章活动，“我与园博同行”作品征集活动，“小小园林设计师”沙盘制作比赛，“红领巾园博之旅”队日活动，引导队员关注园博、了解园博、参与园博、分享园博，现在关心丰台发展、长大建设美丽中国。（三）在班级文化建设中，加强“合和”德育养成教育，落实北京精神，使学生将认知落实到行动上，促进个体、个体与集体、个体与社会和谐发展。1、开展“合和促成长”系列主题教育。（1）国旗下讲话内化合和培养目标由各班承担国旗下讲话，介绍班级文化，相关的班训、班规，学生、集体成长故事，使学生明确目标，找到身边的榜样。（2）开发社团，合理安排，使社团正常运转志愿辅导教师（家长）的培训与交流科任教师订出培养目标，为市区比赛做好准备班主任活动前内容的设计与材料的准备（2）依托少先队课题研究，构建红领巾爱心岗，志愿服务小队，增强学生责任感，用实际行动感悟北京精神的内涵。（3）深入开展社会大课堂活动，走进消防中队、汽车博物馆、毛泽东号、敬老院、葆台汉墓等资源单位，使孩子们开阔视野，融入社会，增强社会责任感。加强社会大课堂信息报送，成立信息组，学生3人，家长2人，投稿内容丰富多样，每月投稿不少于6篇。（4）继续开展励志教育为主题的系列活动。请宣讲团进行“励志”主题演讲。五四青年节、六一儿童节了解青少年楷模的故事，寻找身边的榜样做好班本团队手拉手教育活动，以走进学生家庭，约谈日等方式开展。2、继续深入挖掘合和德育内涵，促进学生全面发展。（1）日常行为规范开学前两周通过对合和德育培养目标、小棋子一日常规各制度的再学习，教师班本团队对学生、集体的再了解，寻找班级问题，修订班级班训及班规。（2）学习经典国学故事在了解祖国传统文化的同时，修养身心，自我完善。（红领巾广播站时间：每周1次，周三中午12:40—13:20）（3