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2012年第二学期幼儿园教研活动计划

第一篇：2012年第二学期幼儿园教研活动计划2012年第二学期幼儿园教研活动计划做好常态教研活动通过教育教学实践活动提升原本教研的活动的时效性。1、围绕教育计划的制定组织日常教研各班级在开学初分析本班幼儿现有水平的基础上，调整修订学期发展目标，使各领域教育目标符合幼儿年龄发展需要再逐步分解到月、周、日中落实教育教学计划。加强在教育教学活动中的反思，确定幼儿发展评估计划，逐步完善。在教育计划书写的基础上，进一步巩固教学计划目标制定的准确性，教学策略的可操作性、幼儿发展的均衡性，要注意各领域内容与特色课程的均衡。2、围绕深入听课，日常工作的检查发现的问题进行教研。开学初进一步学习教研制度，明确教研组长职责，确定平行组教研时间（在执行计划公布后的4个工作日由教研组长、副组长制定本组的教研活动计划），每周一次由教研组长、副组长围绕园内课程及教研专题组织平行班教研活动，运用学习、观摩、研讨等形式强化教研在教育教学活动中指导作用，提高教师教育教学的组织能力，同时也促进特色课程资料的汇总完善。3、围绕幼儿园科研课题组织专项教研活动。围绕活动区、主题墙的创设进行，重点依据教育目标、月目标、周预想活动目标及日教育活动目标分解，创设与教育目标相适应的活动区，使活动区真正成为教育活动的延续和幼儿自己进行学习的场所，每个班级依据教师优势领域创设两个特色区域，丰富活动区的材料，主题互助墙饰，使其充分发挥在教育教学活动中的作用。4、围绕幼儿园环境创设开展教研。幼儿园环境创设体现我园特色，作为专题研究，班级在3月中旬结合本班教育目标，主题活动进行环境创设，将各楼楼道的环境按班级进行划分，落实具体分工职责。幼儿园大厅及一楼的环境，展示我园在各方面的艺术成果，使环境美化而富有特色。月工作重点：二月：制定教育教学执行计划。三月：1、制定班级工作计划，学期目标；2、各项目组教研活动计划。四月：1、阅读课题研讨开展阅读月活动（参观图书角）；2、教师个人特色活动展示；3、户外活动质量检查，恢复晨间锻炼。五月：1、保育工作研讨会；2、学期中期工作质量分析；3、教师实践活动展示。六月：1、工作总结；2、教科研小结。第二篇：2019-2020学第二学期幼儿园教研计划2019-2020学第二学期幼儿园教研计划一、指导思想以《指南》《纲要》《规程》《**县幼儿园教育教学十条》为精神指导，根据《省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见》、省市课程游戏化项目建设要求，深度推进课程游戏化项目建设，促进我园教育质量的不断提升。二、本学期园本教研策略1.理论实践相融合幼儿园一直沿着课程游戏化项目的方向全力前进，对照省课程游戏化的工作意见和“课程游戏化项目指导六大支架”中的要求，反复实施和调整。理论学习指导要求和实践指导本是相互融合的，而学习又通常容易与实践分头走。因此学习中联系实践，实践后理论总结是利用二者融合教育教学工作，提升儿童观和教育观，以及课程观的有效途径。2.讨论交流迎发展幼儿园有四大节日，无论是大节日的系列活动还是小节日的主题活动，我们各班的老师和幼儿都有自己期待的活动内容和形式，老师充分尊重幼儿的活动愿望，充分引导幼儿参与到活动中，与幼儿确定的活动是否可行？活动方案及活动中的支持策略和前期准备等等，不仅是老师和幼儿共同讨论交流，也需要教师通过前期小组讨论交流审议和过程性审议，做到有计划、有目的、有准备地开展各项活动。3.分享记录促提升课程游戏化的项目中，明确要求老师要会观察幼儿，能读懂幼儿的游戏。只有对幼儿的一日生活进行真实、有效的观察和记录，才能够真正地了解幼儿，才知道幼儿最需要什么。本学期，教师对于幼儿的游戏观察记录方式，我们尝试多种方式多种角度，多元化记录幼儿游戏的常态，教师对于幼儿的观察和记录采用解读和交流的方式进行集体分享，互相促进学习，提升观察记录的能力。4.读书研讨指导实践读书的目的除了提升自己的内涵，更要更新教育理念，指导工作实践。阅读采用多种途径多种方法：老师自己阅读，向大家推荐阅读的好文好书；幼儿园实行领读一本核心领域（数学）的书，每个星期，一位老师在读书群进行领读提纲的引领，引领大家阅读时了解重点和价值。三、本学期工作要点1.加强防疫工作，用严谨态度保障幼儿自主入园由于疫情的影响，按照省幼儿园的安全防控指导，幼儿园全面实施防控开学方案。幼儿开学前，组织所有教师明确工作任务和工作流程，从物质、思想意识上做好幼儿入园的充分准备。幼儿自主入园：向家长发布幼儿自主入园的《告家长一封信》，教师与家长在线上交流好前期准备，根据幼儿的年龄特点，各班对于幼儿自主入园的措施逐步细化，与幼儿共同学习与调整，包括雨天的入园方法，被子等物品的准备等。2.加强课程意识，用课程思维建构幼儿一日生活各班追随幼儿的生活，及时发现幼儿的兴趣点，与幼