2012新教师培训计划精编.docx

2012新教师培训计划

第一篇：2012新教师培训计划新教师培养计划一、指导思想：以教师的发展为本二、实施计划纲要1、新教师为来我小第新年教师，参加工作三年以内。2、对新教师培养按类别、定目标、分阶段进行。①培养类别：常规教学工作培训、班主任工作培训、现代教育技术应用的培训。②培养阶段及其目标：第一步，学上课。新教师参加工作的第一年，要适应学科教学各项工作，掌握教学工作的一般规律，遵守教学规章制度，谦虚谨慎、勤奋努力、初步掌握教学常规和教学基本功。学习《纲要》及《规程》和省编教材；懂得课堂设计；能够调控课堂。学习班主任教育及管理工作。能初步应用教育技术服务教学。第二步，会上课。在教学第二学年求，了解教育教学常规工作，改进完善教学方法，培养学生养成良好的习惯，掌握教学基本功。得到家长的信任，完成各项考核任务。能胜任学校各个岗位工作。在教学过程中，能应用现代教育技术指导教学。第三步，上好课。在《纲要》的指导下创造性的开展教学工作，向其他老师学习优秀的班级管理方法，有较强的驾驭课堂的能力。第四步，独当一面。在教学工作三年以上，教育教学基本功熟练扎实，教育教学思想先进，与时俱进的教育理念。善于学习研究，有很好的教育教学方法，教学水平高。具有一定的教育科研能力，针对教学实践，开展课研活动和教育创新，成为教育改革和研究的探索者、实践者。能在教学工作中努力成为教育教学和科研骨干。3、培养工作实施措施组建“一对一结对子”的帮带关系，落实教学工作培训。指定一个同年龄段的骨干教师为指导教师，与一个新任教师结成“一对一”的师徒帮带关系到。特殊情况下指定跨年年龄段的骨干教师为指导教师。指导教师要指导青年教师树立先进的教育理念，理解熟悉《纲要》，进行教法指导，全程指导常规教学的各个环节，具体包括：A，教学计划的制定及总结的书写；B，备课及教案书写；C，作业批阅及幼儿评价；D，课堂教学过程的指导（说课，跟踪听课、评课）；E，家长工作。指导教师每两周至少跟踪听课一节，用专用听课笔记记载，做好说课，评课等指导工作。培养对象每周至少听指导教师的1节课，用专用听课笔记记载载，作好听课笔记。培训教师要对评课意见如实记录。坚持以学校本培训为主，新任教师必须参加，创造机会，组织新教师外出参观学习。提倡继续教育，倡导一专多能。组织符合校内实际的教学研究实践，指导撰写论文、经验、总结，个案研究等，使新教师有成功和发展的机会等。纪家镇春华中心学校2013年3月第二篇：新教师培训计划于村小学新教师培训计划一、指导思想为了能加快学校发展，让学校教师队伍扩充和更新的步伐不断加快，我们决定对新教师进行培训。使新教师及早了解校情，了解教育改革的形势，更快地适应新的工作岗位，进入角色，从而提升新教师的专业素养，为新教师的个人发展打下良好基础，也为学校发展夯实基础。二、培训目标通过培训让新教师在短时间内熟悉学校，熟悉工作岗位，进一步巩固新教师的专业思想，具备良好的道德素养，能热爱本职工作，热爱学生。初步掌握学科的教学常规和技能，理解学科的业务知识和内容体系，课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。三、参训人员于云霞李明军郭明亚李丙起郜红安于西乐四、培训内容（一）介绍学校基本情况、办学理念（二）教育教学常规培训1、教学计划、备课、上课、听课的有关标准及要求。2、作业设计、布置、批改作业要求和单元检测要求。3、教学上的有关规章制度。（三）如何当好一名老师五、培训时间安排培训分集中培训和分散培训两个阶段。（一）集中培训阶段分三期第一期：10月11日（星期四）下午放学后培训主讲人：杨校长培训内容：介绍学校基本情况、办学理念培训地点：校长办公室第二期：10月15日（星期一）下午放学后培训主讲人：于西乐培训内容：《于村小学教学常规管理制度》培训地点：于村小学集体办公室第三期：10月17日（星期三）下午放学后培训主讲人：于云霞培训内容：如何当好一名老师培训地点：于村小学集体办公室（二）分散培训阶段（10月18——11月18日）各新教师在自己的实际教学工作中进行研修，进一步巩固新教师的专业思想，进一步掌握学科的教学常规和技能，理解学科的业务知识和内容体系，课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。六、培训要求1、新教师应按时参加培训活动，不得迟到和早退。2、认真听课，作好笔记，为今后的实际教学工作做好铺垫。七、考核（指教师参加该内容的培训后所取得的效果的检测）方式：随堂听新教师的课，并对新教师的常规教学工作进行检查。辛集镇于村小学2014年9月第三篇：新教师培训计划潮海幼儿园新教师培训计划年轻教师是幼儿园的重要组成部分，她们有着年轻的优势，但在实践中发现年轻教师确实也有许多该努力学习的地方。所以，为加快幼儿园素质教育进程，尽快建立一支高素质的，能适应教育教学改革的教师队伍，做好新、老教师的交