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2012年秋季期安全教育工作总结范文

第一篇：2012年秋季期安全教育工作总结范文2012年秋季期安全教育工作总结安全教育工作一直是学校及班主任工作的重点之一，现将本学期安全教育工作总结如下：一、对中学生进行安全教育的主要内容1、进行遵纪守法的教育作为一名在校中学生，通过对法规校纪的学习，应知道那些事能做，那些事不能做。通过文本材料学习与视频材料学习相结合，法制课堂与法制知识竞赛活动相结合的方式，结合工作实际，通过典型案例进行教学，给学生上专题法制课。2、溺水安全教育据相关消息，今年入夏以来，全区学校共发生22起学生溺水事故，29名学生死亡，因此，我们要高度重视，务必要有安全意识，不要一失足成千古恨。3、网络安全教育随着网络广泛深入现代生活的各个领域，它为人们提供了丰富的信息资源，也为人们创造了精彩的娱乐时空。网络已成为青少年学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。但与此同时它本身所具有的特殊性，如网络的开放性、其隐蔽性、无约束性和虚拟性，对人们（特别是青少年）的道德成长环境已构成了挑战。必须教会学生正确对待网络，正确利用网络资源。4、进行安全防范和自我保护教育安全是做好工作、搞好学习的基本条件，没有安全一切都无从谈起。因此，人人都应树立安全第一的思想，并懂得一些安全知识，学会一些安全防范和自我保护的技能。例如：社会交往中要防止上当受骗；正确处理同学、宿友之间的纠纷；夜间一人不外出；不吃霉变食物和过期食品；当有困惑时应向老师、同学倾诉，听取别人劝说；当受到伤害时，要防身自卫和寻求法律保护等等。只有有了安全意识，自觉遵纪守法，处处注意安全防范，并学会自我保护，才能按照正常的秩序工作和学习。5、心理安全教育初三学生心理逐渐定型，但尚未成熟，其心理上的不良反应和适应障碍伴有强烈的情绪色彩和偏激的行为特征。因此，需要特别重视学生的心理安全教育，进行人际关系的和谐教育、环境适应教育、健康人格教育、性教育、心理卫生知识教育、挫折教育以及心理疾病预防教育，优化心理素质，促成健康人格的发展和完善，从而避免各类安全问题的发生。二、安全教育的实施1、每周做好安全教育专题；2、及时发现安全问题，及时解决；3、防范安全隐患大于解决，以预防为主；4、与家长保持联系，让学校教育与家庭教育相结合，共同促进安全教育工作。三、安全教育工作存在不足1、没有实行多元化教育；2、没有形成学生管理学生，学生监督学生的制度，让他们及时发现问题；3、安全教育工作的没有全面涉及。安全应该放在第一位，务必要高度重视，在今后的班主任工作中，我会吸取经验，把工作做好。第二篇：安全教育材料秋季上学路上的安全时间：9月6日教学目标：加强安全教育，使学生掌握必要的安全知识，提高自我保护意识和能力，保护他们的安全，使学生能健康成长。教学时数：一课时教学过程：一、导入。二、学生交流自己掌握的行走安全知识。三、师生共同归纳：1、行走的安全常识每位同学必须牢记如下行走安全常识：指挥灯信号绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。人行横道信号灯：绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。行人必须遵守的规定：行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。2、行走时，哪些情况最危险呢？（1）横穿马路很容易出危险。（2）三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。（3）上、下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。（4）行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩……这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。3、骑车安全。（1）不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。这是交通规则规定的。（2）不打伞骑车。（3）不脱手骑车。（4）不骑车带人。（5）不骑“病”车。（6）不骑快车。（7）不与机动车抢道。（8）不平行骑车。最后还要注意，在恶劣的天气如雷雨、台风、下雪、或积雪未化、道路结冰等情况下，也不要骑车。4、乘车安全（1）上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。（2）待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包臵于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。（3）上车