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2013-2014上学期期末七年级英语上交教研室分析5篇

第一篇：2013-2014上学期期末七年级英语上交教研室分析西青区2013-2014学年度第一学期期末考试七年级英语试卷分析分析人：马浮亮学校：张家窝中学年级人数：431总平均分：84及格率：69.6%优秀率：33.5%一、本次考试典型错题汇总及其错因分析（列举具体实例）（一）听力部分：A）正确率94.2%，错误同学就是基础太差，根本不知道图片所示单词的读音，靠感觉瞎蒙。第3题正确率最低，有29人选择了C。就是因为不知道panda，tiger的读音。B）正确率为79%，错题最多的是第12题，正确率只有24.59%，251人选择A，68人选择B。答语中halfanhourago没有听出来是30分钟的意思。其次，第11题正确率68.45%，45人选择B，90人选择C。是因为只是听到了人名，却没有听明白谁在长城上。C）正确率为83.98%，第15题正确率79.35%，学生关注所说的内容，没有关注是谁说的话，所以选择的时候就出现了误选。（二）选择填空：正确率72.62%。35题最低，只有52.67%，WhereareTonyandBetty?Theyare_____aschooltrip.应该选择on，88人选择in，52人选择at，62人选择with。介词的使用是很多学生忽略的问题，但是，介词涉及到的基本的语法知识贯穿英语学习的始终，是许多其它知识的补充，应该尽早关注介词的活用。39题正确率58%。但是38题的正确率有71.23，说明这些学生中有部分学生是背的答案，而不是理解了some和any的用法。（三）完形填空：本题正确率66.4%，第47题只有29.3%的学生答对了，有126人选择了D，说明学生答题的时候没有关注到句子的主语food，不可数名词，应该使用Thereis…其它题的回答也不理想，因为考察的是课文原文，说明学生对原文的理解还有差距，要加强对课文的基础知识的练习。（四）阅读理解：正确率为74.084%，其中，错误率最高的是第59题，是因为学生只是看到了fivelittlemonkeys，没有加上Thefathermonkey，共6只猴子。第55题正确率56.84%，driver和Chinese之间间隔了一句话，学生没有能够联系上下文，1只是根据一句话没有找出答案。（五）补全对话：补全对话出现错误的同学比较多，主要是因为基础差，根本没有理解对话的含义，不认识，自然无法正确答题。（六）英汉互译：总体较好，出错集中在如下几个：searchfor翻译成寻找，manykindsof翻译成种类，hearfrom和comefrom混淆，翻译成来自于，全世界中的世界拼写成word或者would。（七）用所给词的适当形式填空：本项问题较多，学生本身对英语的理解存在问题，英语词形的变化更是一头雾水。76题study的单三变化不会要么是原形，要么在词尾直接加S。77题错误率最高，因为学生根本没有学过danger，跟不知道dangerous是它的形容词形式了。（八）根据所给的首字母提示完成单词，补全句子：问题主要出现在单次拼写上，不理解句义，自然更无从谈起拼写了，另外，87题拼写中添加了s，eat拼写成eats，第94题meal没有加复数。（九）完成句子：问题主要出现在词形变化上，比如97题playgames没有加单三，99题takingphotos没有变-ing形式，100题sweepaway在词尾加了ing，是因为完形填空中有这个词语，使用的是ing，学生照搬过来了。另外第98题的电影票学生拼写成concert。（十）书面表达：作文总体较好，但是有25个零分出现，有的是一个词语也没有写，有的是抄写了一段阅读，也有的是胡乱写的外星文字。1、学生的单次拼写错误比较多。2、书写不规范。3、句子结构错误。4、有部分同学没有写第3点，询问Tony正在做的事情。二、改进方向：结合考试，谈谈今后课堂教学中应着力解决的具体问题及采取的措施（一）采取什么措施弥补以往的欠缺？听力方面：平时讲课的时候注重培养学生的语感；课上多说多读；给学生创造练习听力的条件，平时每节课都要有听力，在培养学生的听力技巧和听力能力上多下功夫，提高他们的听力能力和听力技巧。基础知识：平时要做好做单词的检查，落实好单词的拼写；让学生每天记好笔记，要学会运用；让学生准备错题本，把错的基础题记下来，以防再错。在进行句型时，以小组合作等方式举一反三，反复练习课堂上学习的句型。在阅读教学中，设计一些问题，通过学生自读文章找出其答案。讲解文章时，注意生词在句中的运用、注意文章里出现的词组，注意对关键句子的理解。通过大量阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力。（二）使用什么方法使学生在今后的学习中取得较快的进步、争取更好的成绩