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2012版青岛版小学信息技术第一册(下)教学计划

第一篇：2012版青岛版小学信息技术第一册(下)教学计划2012版青岛版小学信息技术第一册（下）教学计划一、指导思想以教育部《中小学信息技术课程指导纲要》为指导。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。二、班级及学生基本情况分析四年级学生共有16人。他们是第一次学习计算机，对计算机有着较浓厚的神秘感，这种神秘感容易转化为对计算机学科的兴趣，对他们今后的学习和工作中运用计算机产生正面影响，但如果引导不当也容易转化为对计算机的畏惧，对他们以后学习和运用计算机产生负面影响。四年级学生对事物有一定的观察、理解、想象、思维能力，学习态度一般比较端正，学习习惯较好。但也有少数学生由于学习态度不够端正，目的不够明确，知识掌握不够牢固，上课时较为活跃，不太遵守课堂纪律。三、教材分析小学信息技术教育是现代信息对信息社会对基础教育的要求，是教育适应21世纪挑战的需要，也是当前基础教育改革与发展的一个重要突破口，是小学素质教育的重要内容。本册九年义务教育小学教科书《信息技术》第一册（下），供六年制小学四年级下学期使用。本册的主要内容有：1、获取有用的信息，介绍如何获取信息，信息与我们生活的联系，怎样利用好信息等！2、存储管理信息，教给学生收集、整理、存储信息的技能，让学生学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。3、安全使用电脑，知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。四教学目标1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。4、能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。五教学措施学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使我校学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。3、对每个班都培养一名信息技术学生代表，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。4、加强复习与巩固，培养学生兴趣。六教学进度周次内容课时1入学教育12翻箱倒柜找信息13信息海洋找秘笈14远洋巨舰搜神奇15网上风光无限好16有益运动保健康17第一单元回顾18公用电脑谁做主19保持书柜很条理110传说故事我存储111第二单元回顾112快为电脑装面墙113第三单元回顾114-18本册技能点练习（机动安排）4第二篇：第一册信息技术教学计划第一册信息技术教学计划一、教材分析：本册课本分为三个单元，分别为：我与电脑交朋友，我用电脑学画画，争做键盘小能手。三个单元的教学内容分别是：1、我与电脑交朋友要与电脑交朋友，先要认识它，还要能够和它进行交流沟通，这样它才能和我们一起玩游戏、画画、帮助我们学习。因此，本单元通过让学生接触电脑、玩电脑、用电脑，从而认识鼠标好键盘，掌握鼠标的用法，学习和了解window操作系统、窗口等知识。本单元的主要任务是，激发和保持学生对电脑的浓厚兴趣，使学生养成正确、规范地学习和使用电脑的良好习惯。2、我用电脑学画画第一单元通过玩电脑对电脑、windows和窗口有了初步的了解，熟悉了鼠标的基本操作。本单元开始让学生用电脑进行绘画创作。本单元教学内容是：学会使用一种计算机画图软件，设计并绘制图形，熟练操作鼠标。本单元从绘画的角度入手，共分5课：熟悉绘画工具→用线条绘制简单图形→给图形添加颜色→使用技巧绘画→创造绘画作品。让学生通过绘制一个个作品，逐步掌握电脑绘画的基本方法和技巧，画出一幅比较完整的作品，而且在完成作品、展示作品的过程中体验成功的乐趣，充分调动学生的学习积极性。本单元中，通过学习画画，既能让学生掌握用计算机处理图形的基本技能，同时熟练掌握鼠标的操作，掌握文件保存的方法，理解复制、粘贴操作；培养学习、使用电脑的兴趣，养成良好的上机习惯，为今后进一步学习电脑打下基础。3、我是键盘小能手本单元的主要内容是让学生掌握好打字的规范，考虑到组织教学的方便性，特意自主研发了一款打字练习软件，试图让它更适合