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2013-2014学年下学期九年级组工作总结（5篇可选）

第一篇：2013-2014学年下学期九年级组工作总结2013-2014学年下学期九年级组工作总结本学期，毕业班工作在学校工作计划的指导下，按照德育处的统一部署，结合我组的实际，认真扎实地开展各项工作，现就本学期工作小结如下：一、年级组基本情况：九年级四个班，学生240人其中93班62人，94班59人，95班61人,96班58人。在学业水平考试中500分以上10人，400-500分20人，最高分684分。成绩虽然不怎么理想，但九年级组是一个团结协作、乐于奉献的团队。二、教师方面：1、一学期来，教师团结合作，班主任之间不时地交流心得，任课教师与班主任、学生关系融洽和谐。2、加强班主任与任课教师之间的交流，让班主任与任课教师及时了解班级学生思想动态，在教育教学中做到对症下药，及时调整教育教学方法，努力提高班级成绩。三、学生方面：1、加强班干部的培养工作，通过班干部会议、学生会议，树立班干部的威信，让其充分发挥班主任工作的小助手的作用。2、利用谈心、班会、考试动员会等活动，加强班级学生思想教育。3、充分发挥好班会作用，对学生进行安全与思想教育，让学生学会全自救常识，进一步加强学生的思想教育，要求学生以每日为新起点，做到学一天就有一天的新收获。4、开好学生会议，本学期一共召开四次动员会，其中有两次动员会邀请家长参加。5、根据每段时间学生的不同表现，进行有侧重点的思想教育。四、存在问题：1、教师的主人翁意识有待于进一步加强；2、班干部队伍的建设力度有待进一步加强，以提高班级管理的实效；3、学生的学习目的、责任感、集体主义思想有待于进一步加强；4、学生教育重点不突出，个别学生思想教育流于形式，不能追究根源，仍存在部分学生学习目的不明确。五、改进措施：1、认真学习新课标，探索教学新途径2、抓好学生学习习惯和行为习惯的养成教育3、关注“偏科生”和“学困生”，4、班主任工作落到实处。成绩属于过去，未来的道路还很漫长，我们年级组全体教师将齐心协力、团结奋进、努力拼搏，争取在下一届学业水平考试中取得优异的成绩，为教育事业再做新贡献。2014.7.10第二篇：下学期九年级组工作总结九年级下学期年段长工作总结古县中学郑美玉进入九年级下学期，也就意味着进入了中考的倒计时，中考对莘莘学子来说也同高考一样，一定程度上决定着他们的前途和命运。社会、领导、家长的希望沉甸甸地压在我们肩上，为了取得中考的成功，九年级全体师生都付出了艰辛的努力，做了大量而细致的备考工作，年段及每科教师都根据学生及教学实际制订了周密的、可行性强的备考计划，确定了本学期的工作重点：工作重点1、统一全年级师生对中考形势的认识，增强中考紧迫感、危机感，召开全体师生“百日誓师”大会。2、多方搜集相关中考信息资料，展开全面有效的中考复习。3、细致地做好中职招生、中考报名、体育考试、中考模拟等各项工作。4、采用多种方式，既要提高学生的中考意识，又要调适、缓解其中考压力。5、继续做好月考及平时教学量化工作，做好每次检测的质量分析。6、重视优等生提升及后五十名学生的帮辅工作。7、配合学校结合年级实际开展好班级文化建设。为把每项工作重点落实到位，本学期我们主要做了以下工作：一、本学期，结合本年级学生的实际，根据学校领导指示，九年级中考备考工作的思路是“夯实基础，面向全体，抓临界生，保上线数”。为此，开学初，根据年级学生平时学习情况，以上学期期末考试为依据，我们把中考九科文化总分在480分以上的40名学生确定为年级优生重点培养对象，把那些平时学习自觉性不够强或因学习方法不当而相对得分在300分以下的20名学生确定为年级学困生帮辅对象，并在后期的复习中不断调整。对于优生的培养，我们的主要措施有：1、成立若干师生承包互助小组，学校领导包班、每位年级教师对自己承包的优生各方面情况要进行全面了解，每周与他们的交流不少于2次。2、班主任对优生的成长建立成绩跟踪档案，做到每次考试要有成绩分析，年级组要积极促使优生情况的分析做到经常化，每次的考试后均要有每科具体的情况分析，通过分析要求提出合理的整改措施，开专题的优生成绩分析督导会，便于班主任和科任教师掌握真实情况落实工作。3、优生的各类作业、单元测试、月考试卷等批改均要做到细致批改，详批详改，快批快改，作业也要检查，把学生存在的问题，哪怕是一个标点，一个不合理的步骤，不合理的书写都要做到积极纠正，不留死角，不留后患。年级教师要讲究试卷评后思想态度，思维习惯，知识和方法的查漏工作，要加强考试的力度与次数，对自己所教的优生试卷做出书面详尽分析，帮助学生认识自己本学科差在什么地方，并当面及时指导学生纠正做错的题，直到此生完全掌握这个知识点为止。帮助优生设计错题本，保存试卷，补充试题，积累错题，便于日常反思与总结，寻找