2013研究生入学考试安徽师范大学自然地理学.docx

2013研究生入学考试安徽师范大学自然地理学

第一篇：2013研究生入学考试安徽师范大学自然地理学2013年安徽师范大学研究生入学考试自然地理学试卷一、名词解释1、岁差2、风化壳3、诊断层4、逆断层5、层理构造6、径流系数7、生物群落8、土壤质量二、简答题1、沉积岩的主要类型2、地下水的主要类型3、径流形成基本过程4、构造运动的基本特点5、大气降水的基本类型6、土壤评价的原则7、加速地形对气候的影响8、生态因子对生物作用的一般特点三、问答题1、岩溶地貌产生的条件？2、河流阶地发育因素？3、气候变化的主要因素有哪些？4、农业生态系统的主要特征有哪些？四、论述题1、我国土壤空间分布规律。2、影响流域水量平衡因素有哪些，并构建流域水量平衡方程。考试时候抄的。。O(∩_∩)O~第二篇：山西师范大学研究生入学考试试题山西师范大学2011攻读硕士学位研究生入学考试试题就读专业：体育教学、运动训练、社会体育指导科目代码：346考试科目名称：体育综合一、概念题：（每题5分，共30分）1.体育健康与课程2.体育教学原则3.恢复过程4.有氧耐力5.竞技能力6.专项训练深化原则二、简答题：（每题25分，共150分）1.现代社会发展有哪些主要特征？它对我国学校体育的改革与发展提出了什么要求？2.2001年6月，教育部颁发的《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“改变课程过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。”请问你如何理解体育课程的三级管理体制。3.试述最大摄氧量的影响因素4.如何依据赛前状态的生理变化调整和提高机体的工作能力5.运动训练手段的基本结构6.运动技术训练的要点三、应用题：（每题40分，共120分）1.什么是体育课堂教学设计？结合具体示例写出一节体育课的教学设计。2.运动技能形成的三个阶段过程中各有什么生理特点？3.论述贯彻周期安排训练原则训练学要点。山西师范大学2012年攻读硕士学位研究生入学考试试题报考专业：体育硕士科目代码：346考试科目名称：体育综合一、名词解释：（每题5分，共40分）1.学校体育2.运动训练手段3.体育教学过程4.变换训练法5.动作师范法6.练习密度7.体育课程资源8.反应速度二、简述题：（每题20分，共140分）1．学校体育的功能2．竞技能力的构成因素3．竞技能力的非衡结构“积木模型”4．体育教学原则体系5．课余体育的特点6．以身体练习为主的体育教学方法有哪些7．运动训练适应三、论述题：（每题30分，共120分。）1．体育课程运动负荷量的控制2．课余体育锻炼的特点与原则3．技术训练中如何处理好全面性与个人特长的结合4．贯彻专项训练深化原则的训练学要点山西师范大学2013年攻读硕士学位研究生入学考试试题报考学科、专业名称：体育硕士科目代码：346考试科目名称：体育综合一、名词解释：（每题10分，共60分）1.学校体育目标2.重复训练法3.体育课运动负荷量度4.法特莱克跑5.体育课程资源6.动作节奏二、简答题：（每题20分，共120分）1.核心区力量训练的内容及常用器械？2.体育课程改革的发展趋势3.间歇训练法的主要适用范围4.身心全面发展的因素有哪些5.决定运动成绩的因素有哪些6.课余体育竞赛的特点有哪些三、论述题：（每题40分，共120分）1.论述竞技体育的现代社会价值及其作用2.论述自觉积极性原则的科学基础及其实现途径3.论学校课余体育锻炼的特点与原则山西师范大学2014年攻读硕士学位研究生入学考试试题报考学科、专业名称：体育硕士科目代码：346考试科目名称：体育综合一、名词解释：（每题10分，共70分）1.体育课程类型2.运动素质3.讲解法4.高原训练法5.体育课的合理密度6.专项耐力素质7.学生体育竞赛二、简答题：（每题20分，共140分）1.学校体育贯彻素质教育的对策2.进行速度训练的基本要求3.实现学校体育目标的基本要求4.运动负荷的组成因素及相互关系5.体育与健康课程目标有哪些6.运动训练与运动竞赛的关系7.动作示范法的五大要素是什么三、论述题：（每题30分，共90分）1.论述学生主体性原则2.如何理解运动素质发展敏感期3.在运动技术训练中教练员如何通过信息反馈改进和完善技术动作第三篇：贵州师范大学2014年硕士研究生入学考试大纲自然地理学和人文地理学1贵州师范大学2014年硕士研究生入学考试大纲（初试）科目：834自然地理学一、考查目标《自然地理学》是自然地理学专业硕士研究生入学考试的科目之一。自然地理学是地理科学的主要分支学科，是许多学科专业的基础理论课程，主要内容包括地球与地质基础、大气与气候、海洋与陆地水、地貌、土壤基础与土壤地理、生物群落与生态系统、综合自然地理研究。主要考查考生对基本概念有较深入的了解，熟悉自然地理各分支部门的研究内容，对