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2013秋季听课评课比赛活动方案

第一篇：2013秋季听课评课比赛活动方案核化生院2013年秋季学期听课评课竞赛活动方案为加强教学常规管理，提升教师的专业水平，进一步转变工作作风，切实改进教学管理方式，强化“教学中心”意识，扎实推进课堂教学改革，我院决定在全院范围内开展听课评课竞赛活动，具体活动安排如下：一、活动时间：10月下旬-11月底二、活动要求及内容：1、院领导、系主任、教学管理人员要深入课堂一线、广泛听课，重点听近三年新进教师的课和实验课，此次活动期间院领导听课不得少于4节，分管教学领导、系主任、教学管理人员不得少于8节。2、以系为单位组织听评课活动，活动结束后将本系老师的听、评课记录收齐上交教学办，并推荐1-2名优秀者参加院公开课讲课比赛。3、活动形式：示范课观摩、随堂听课、随机查课；集中评课；推选优秀者讲公开课。三、活动安排：1、10月21日-11月15日：示范课观摩、听评课阶段2、11月18-20日：各系推荐优胜者名单（各1-2名）到院里参评3、11月21-29日：公开课、评优阶段四、奖项设置及奖励办法：课堂教学优胜奖6名：一等奖1名（800元）二等奖2名（500元）优秀奖3名（300元）优秀课件3门课程（500元）实践教学优胜奖3名（500元）核技术与化学生物学院2013年10月第二篇：听课评课活动方案总结长寿实验小学听课评课活动方案2008、10为进一步深化课程改革，推进素质教育，探索教学新模式，促使教师业务水平达到优势互补，经校长室、教导处研究决定，在全校教师队伍中开展听、评课活动。具体实施方案如下：一、组织领导组长：李锋副组长:谢云刚张国安组员：各学科教研组长、备课组长和全体行政人员二、参与人员全体教师三、组织形式第一阶段（10月下旬至11月上旬）：以教研组为单位进行活动，由教研组长负责制定本组活动计划，主持本组听课、评课活动，记录本组教师出勤、听评课的情况，（可与同课异构活动结合起来）；推出本组参与校级活动成员。第二阶段（11中下旬）：1、校级活动。每一节课，都是面向全校的公开课，是本教研组教研能力的展示，全组老师应在组长带领下，共同参与备课、听课、评课和反思等环节，向全校展示本组的教研实力；同学科、同一教研组成员要参与听评课活动。2、教师根据教学进度自选教学内容。3、各科教师从实际出发设计教案，根据需要使用多媒体辅助教学。四、活动形式1、各年级段自定内容，独立备课，集中上课，全组人员参与评课。2、语、数各年级推出上课和听评课人员各一名，英语中高年级级进行推荐，术科按教研组进行推荐。3、欢迎教师深入课堂听课。五、活动要求1、各学科听课要保证到会，听课后要认真填写《课堂教学评价表》。2、评委评课要做到公开、公正、公平，客观地对每节课做出评价，严禁打“感情分”。3、要保证活动的过程严肃认真，不流于形式，起到互相学习、交流的目的。4、听课活动结束后，领导小组成员要将评课情况汇总、综述。六、活动说明1、备课环节应注意全组的共同参与，汇聚全组教师的智慧，备好每节课。2、活动进行的基本程序，组内活动与同课异构流程相似，参与听课、评课的教师应记好笔记（作为检查依据），上课教师课后必须写出反思。3、听课、评课，是为了改进，为了提高。所以评课时，不要避重就轻、隔靴搔痒，要知无不言，言无不尽，成功之处要讲到位，缺点和问题也要说透，对发现的问题要深入分析，重在找出改进措施。4、每位老师、每个教研组对评课意见要有正确认识，必须懂得表扬与批评都不只属于个人，而是整个教研组。课上好了，成绩属于全组；出了问题，问题也在全组。（在本次活动中，将同时评出精品课中的等次，组内成员将分享成果，适当加分）5、评课的应该评什么？参看课堂教学评估标准。七、日程安排1、11月10日之前各组将参与校级比赛成员名单上交教导处，以便作统一的安排。教导处将活动安排表发在校园网上。上课教师向教导处提交教师教学设计，评课后上课教师写出教学反思。听评课人员都要写评课材料。（校级听评课活动以学科或教研组为单位进行，现场与书面相结合）2、12月份教师论坛：总结本学期听课、评课活动开展情况。⑴各组教师代表汇报个人活动收获；⑵各教研组长总结本组活动情况；⑶教学处总结学校听课、评课活动。与智慧同行展自我风采—长寿实验小学听评课课总结为进一步深化课程改革，推进素质教育，探索教学新模式，促使教师业务水平达到优势互补，我校于去年11月下旬至12月中旬举行了“与智慧同行，展自我风采”的听评课活动。本次活动共有16位教师作了精彩的课堂演绎，各学科教师分别参与了听评课活动。经评委和老师们的认真评定，共评出六名上课优秀奖和十名上课优胜奖，四名评课优秀奖，和十名评课优胜奖。本次活动，旨在引领教师的专业成长，全面提高课堂教学效率。力图通过这次活动为教师搭建一个展示自我的舞台，同时也希望这