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2014-2015年六年级上册英语复习计划

第一篇：2014-2015年六年级上册英语复习计划2014-2015学年六年级第一学期英语复习计划衡德小学六年级组一、复习指导思想鉴于六年级学生英语基础较薄弱，同时为了弥补英语教学课时较少带来的练习不足。本次复习以练习为主，采取练习与讲解相结合的方式，给予学生及时的反馈。同时抓住学生不足之处，进行重点练习和反复练习。二、复习内容六年级英语上册1-----4单元。三、复习时间2015年1月12日-----2015年1月30日左右四、具体复习时间安排：1月12---14日复习第四单元：1、要求学生会写本单元出现的四会单词及句子。教师组织听写单词，同时进行句型训练。2、bring、holiday、give、song、tomorrow、then、putup、open、little、I’mgoingto﹍等3、认读本单元出现的重点词组和句型。4、做第四单元的报纸和试卷。5、做练习试卷晚自习作业。1月15---19日复习第三单元：1、讲解四单元的试卷；2、复习听写三单元的单词及重点句型（重点使学生掌握一些季节和天气情况的英语表达。如：Therearefourseasons.Whatacold,snowyday!等3、认读本单元出现的重点词组和句型。4、做三单元报纸和试卷并对重点句型进行训练。5、发练习试卷当晚自习作业。1月20---22日复习第二单元：1、讲解三单元试卷；2、复习听写二单元四会单词及句型。（重点是有关学科的英语表达和频度副词的使用,主要句型是：Doyoualwaysgoyouschoolbybus?Whatsubjectsdoyouhaveinyourschool?等）3、认读本单元出现的重点词组和句型。4、做二单元试卷和报纸并对重点句型进行训练。5、发练习试卷当假期作业。1月23---26日复习第一单元：1、讲解第二单元试卷2、听写第一单元四会单词、短语及句型（重点是询问并回答早饭想吃什么和现在进行时的表达，主要句型是：It’stimeforbreakfast!Whatwouldyoulikeforbreakfast?等3、认读本单元出现的重点词组和句子。4、做第一单元试卷和报纸并对重点句型进行训练。5、发练习试卷当晚自习作业。1月27---29日复习结尾：1、讲解第一单元试卷，2、考一套期末试卷检验学生情况3、讲解本次试卷4、让学生查漏补缺再次背课本基础内容5、考一套期末试卷检验学生情况6、讲解本次试卷1月30日做好最后的复习，让同学们有一个良好的心态准备期末考试。衡德小学2015年1月12日第二篇：六年级上册英语复习计划六年级上册英语复习计划一、指导思想：六年级老师一致认为，期末考试不是升学考试，只可能是6A的知识点的重点。为此我们复习的重点在6A，如果在6A的知识中涉及到其他年级的知识，我们将附带复习总结；单词、词组的重点只可能让学生掌握6A。二、复习策略：1．单词、词组尽可能让每个学生过关。2．把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类。3．加强听力、口头和笔头练习。4．每课一小练习，每两个单元做一份综合练习。5．及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。6．加强复习课的备课和研讨。三、具体做法：1．按单元进行系统的知识梳理。形式以听说讲练结合。先将单元的主要话题和句型提炼出来，进行口头上的操练，在此基础上老师进行重点的归纳和系统讲解，最后进行相应的课堂练习，争取当堂课消化巩固知识，提高课堂效率。2．归类复习先把知识点进行梳理整合，并结合前一轮复习中学生感到较困难的知识点进行以讲、练为主的复习，使学生学会有规律的学习。可以从以下几个方面进行归类1）.音标要解决音标元音字母的发音规律，解决常见的字母组合的发音规律。形式为读，思，归纳，强化和练习。2）.时态一般现在时，一般过去时，一般将来时和现在进行时进行归纳，比较复习，可以整理信息词和基本的语法结构。一般现在时态概念：表示经常发生的或习惯性的动作或目前的状态。规律：一般用动词原形，当主语为第三人称单数的一般现在时，动词要加s,es,标志性的单词：always,usually,often,sometimes如：Sheusuallygoestoschoolonfoot现在进行时态概念：表示说话时正在发生或进行着的动作。规律：be+动词ing形式．标志性的单词：look,now,listen如：Look,theboyisplayingfootball.一般过去时态概念：表示过去某一时刻或某一时间内发生的动作或情况。标志性的单词：yesterday,lastMonday,before,ago,thedaybeforeyesterday规律：１）．一般情况动词后面加ed；如：worked,cleaned,