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2014中职美术教学能力考试

第一篇：2014中职美术教学能力考试2014年天津中职《美术与美术设计与制作》教学能力考试题文章是我自己写的，算是总结回顾也是对以后考试的小伙伴们一个参考。考试题型：选择×10，填空×10，名词解释×5，简答×5，绘图×3，教案设计×1。填空共10分，名词解释、简单各20多分，绘图8分一道，教案设计20分。（大约）知识大约涉及到了：【一些美术基础知识】（选择填空名词解释答题都涉及），没有美术史的内容。具体内容有：相近色，视野，等比较简单的题目。名词解释和简答会问一些绘画方法，比方说平面构成的方法之类的。（并不是类似“怎样画速写的方法”）【传统装饰图案与现代装饰图案的区别】（绘图题其一，画图表示出来即可）【二方连续图案】（绘图题其二，画出其五种形式）（解释：以一个或几个单位纹样，在两条平行线之间的带状形平面上，作有规律的排列并以向上下或左右两个方向无限连续循环所构成的带状形纹样，称为二方连续纹样。）【画一个骑自行车的男子】（绘图题其三，铅笔炭笔钢笔什么形式都可以的）【平面构成】（教案设计考的是这个内容，写一个教案）PS：教案模板：【一】教材分析，学情分析学情分析即学生情况分析，包括学生智商，态度等等，随便假设一个班级描述一下即可。【二】教学目标1.知识与技能2.过程与方法3.情感态度和价值观【三】教学重点，教学难点（要写提炼正确，否则少分）【四】教学方法包括什么讲述法啊，讲解示范，开放性探究和实践操作等。（写一两种最主要的即可）【五】课时安排（一般为1课时，看试卷要求）【六】课前准备（老师和学生）【七】教学过程（※重点写！重中之重！※）（详细的可以搜索一下网上的美术教案作参考，写的丰富一些，有创意的教案分数会高）（【八】板书）PPS：高中美术也是类似题型，也有绘图题，2014年考的是标志设计和画速写（等）。第二篇：中职美术教学工作总结中职美术教学工作总结教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。在方正电脑学校已经工作半年的时间，很明显的感觉到自己成长了不少。环境造就一个人，它使我改变了以前懒散、不喜欢负责任的习惯。本学期由于学校实际工作需要，我承当了中专五——中专十二班的美术教育教学工作，现对半年的美术教学进行工作总结如下：一、激发学生学习美术的兴趣在中职性质的学校主要是以职业教育和就业为主，美术教育为辅的整体教学模式，它和专业的美术性质学校有很大的不同点，中职性质的学校是美术教育为电脑艺术创作服务，它涉及到了形体，色彩，创意等。学生刚来学校的时候都是没有什么美术学习功底的，而且大部分都是学习不是很好的学生，这需要教师耐心的引导，并且逐渐的培养学生的兴趣爱好，兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生创造生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。二、使学生形成基本的美术素养在美术教学中，注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为以后学习奠定基础。三、发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后美术课该怎么教和怎么讲。四、积极改进教学方法(1)每个教师都不是十全十美的，在教学方法是有有很大的区别，而自己的缺点也是存在的，要及时的发现自己缺点，以便于取长补短。在不同程度上要更深的认识自己，积极的学习其他知识和科目。才不至于使自己干涸，并且可以在以后的教学中灵活应用。(2)在教学硬件设施上，由于我校的房屋紧张状况，很难达到美术正常教学所需要的水平，但是我相信以后会好起来的。积极的利用多媒体教学使学生更好的去理解和掌握美术学习的各个方面，并且在以后的设计应用中能够灵活的运用。美术教学计划时间：10年2月——10年7月教学：中专7班——中专12班美术