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2014人教版小学一年级美术下册教学工作计划

第一篇：2014人教版小学一年级美术下册教学工作计划一年级美术下册教学工作计划一、教材分析：本册是依据《义务教育美术课程标准》编写的实验教材。本册教材依据《义务教育美术课程标准》的学习领域阶段目标以美术与自我、社会；美术与自然、环境两个方面组课，注重学生的体验过程，力求使教材的基础性、科学性、趣味性得到有机的结合。教材设计注重将观察能力、想象能力和的发展结合到具体的学习活动之中，以促进学生创新精神和实践能力的增强。欣赏儿童题材的优秀绘画作品；运用平面形的组合表现景和物；用记忆画和想象画的形式表现自己最感兴趣的事物；学习撕纸、剪纸；学习贴画、拓印画面；制作简单的立体模型。学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。二、教学总目标：1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。2、学习美术的基础知识和基本技能。3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。三、教材重点、难点：1、学习有关美术的基本知识和基本技能。2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。四、教学具体措施：1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学策略。明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。2、精心准备，做好课前工作。利用课堂教学，运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。3.选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。4.注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。五、教学进度安排第1周1、影子的游戏第2周2、走近大自然第3周3、花地毯第4周4、分一分变一变第5周5、有趣的半圆形第6周6、摸一摸画一画第7周7、纸风铃8、瓢虫的花衣裳第8周9、生活中的趣事第9周10、泡泡飞呀飞第10周11、太空里的植物第11周12、妈妈的节日第12周13、各式各样的水果第13周14、可爱的动物第14周15、乘上大船游世界第15周16、打开的柜门17、会摇的玩具第16周18、电脑美术第17周19、化装晚会第18周20、汉字中的象形文字第二篇：小学美术人美版一年级下册《春天的色彩》教小学美术人教版一年级2册《春天的色彩》教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书美术（人教版）一年级2册P34教学目的：1、放手让学生自己去发现春天、感受春天、读春天、画春天；引发学生热爱大自然的感情。2、感受春天的美，用各种线条、形状、色彩、技法等对“春”进行表现。3、激发想象力和创新意识。教学重点：感受春天及春天色彩的特点教学难点：把对春天的感受用各种绘画手段表达出来。教学过程：一、组织教学二、引言用歌曲《春天在哪里》引入新课，三、新课学习（一）找一找：找找春天在哪里，突出春天的色彩是五颜六色的师：孩子们，谁知道刚才那首歌叫什么名字？生：……（茫然）师：对。春天到底在哪里呢？今天，老师请来了一位特殊的朋友！它说，愿意带咱们去找找春天，孩子们，你们愿意吗？（生：愿意）好，请看大屏幕！师：（语言引导）孩子们，睁大你的眼睛仔细找找，淘气的春姑娘就藏在这些画面里，比一比，看看谁的小眼睛最亮？学生欣赏春天的景色。（视频）（二）说一说：认识春天的色彩，感受色彩的特点师：谁来说说，你都发现了什么？生：小草生：小花……师：说得真好！（手势引导）看，我们的课题是……生：春天的色彩！师：对！那春天到底有哪些颜色呢？老师再请大家看一些画家眼中春天的色彩，看完之后你再告诉我学生欣赏春天的图片（课件）学生说说春天有哪些色彩，有何特点3师生互动小游戏，加强对春天色彩的感受（三）画一画：引导学生感受点、线、面的造型美，鼓励学生用各种色彩及造型手段表达对春天的感受欣赏学生作业、教师范画师：这是画家画的春天，好看吗？（好看！）老师也画了一幅画呢，小朋友们想不想看？（想）示范做画，引导学生观察作画方法师：好，看过了小朋友的画、老师的画现在你最想干什么？（画春天……）别着急！看，老师给每个小组都准备了很多漂亮的颜色。现在，听清楚老师的要求！各小组的孩子先一起说一说，你们打算画什么？怎么画？用哪些颜色？一会儿我请同学说一说小组讨论如何合作画春天、汇报师：好，刚才大家都说得非常好！接下来老