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2014北京体育大学博士招生考试教学论和传播学试题

第一篇：2014北京体育大学博士招生考试教学论和传播学试题2014北京体育大学博士招生考试教学论和传播学试题《教学论》一、简答题（20分，3题任选2，每题10分）1、评述班级教学制度2、简述体育教学环境中的构成要素3、加涅的教学目标分类理论二、问答题（30分，3题任选2，每题15分）4、试用教学论理论分析体育教学基本规律5、当前正在进行考试制度改革，评价我国教学评价体系存在的问题和改革趋势6、为什么要提倡学生主体论，体育教学对学生主体论有什么作用《传播学》一、简答题（20分，3题任选2，每题10分）1、试从满足视角分析体育文化的受众2、3、皮尔斯对符号的定义二、问答题（30分，3题任选2，每题15分）4、试用社会象征互动理论解释体育现象5、2014年英国社会学家斯图亚特.霍尔去世，讲述霍尔的重要学术理论和著作6、2014年新春伊始，《人民日报》连续发表5篇《关于推动体育向纵深改革》的系列报道，引起全国体育界的关注，试论述大众传媒在进一步推动体育向纵深改革的位置和作用。第二篇：2014年北京体育大学博士招生体育社会学试题2014年北京体育大学博士招生体育社会学试题一、简答题40分，每题10分1、简述我国体育社团的基本特征2、简述中国申报2022年冬季奥运会的社会意义3、体育社会学科学研究为何才去定量的研究方法？有哪些具体方法？4、体育对老龄化社会有哪些贡献二、论述题40分，每题20分5、谈我国近几天的社会学分类及其它们的发展和优化问题6、试述体育对青少年社会价值观念形成的影响三、方法应用题20分7、结合当前实际，谈谈你对体育社会组织承接政府转移职能的认识2014年3月23日第三篇：2014年北京体育大学博士入学考试教学论试题2014年北京体育大学博士入学考试教学论试题1、简答1.教学环境要素2.班级授课制3..加涅的教学目标分类理论2、论述1、教学评价及我国教学评价存在问题2、学生的主体地位、体育教学中如何发挥学生的主体地位3、体育教学过程规律第四篇：2014年河北大学博士招生考试试题-马克思主义基本原理2014年河北大学博士招生考试试题-马克思主义基本原理1、说明党的群众观点和群众路线的哲学依据。（25分）2、理解马克思关于“每个人的自由发展是一切人的自由发展的基本条件”。(25分)3、运用社会意识相对独立性的原理来论述培养和践行社会主义核心价值体系的重要性。（25分）4、谈谈科学社会主义理论在实践上的基本经验和教训。分）25（第五篇：2003-2015年北京体育大学教学论考博试题2003-2015年北京体育大学教学论考博试题03年一、简答题（20分）1、简析教学活动的构成要素及其各要素之间的相互关系（10分）2、简述形成性评价的特点及其用途（10分）二、论述题（30分）1、教学环境包括哪些内容？应该怎样对教学环境进行优化？（15分）2、运用教学过程的基本功能理论，分析体育教学过程有哪些基本功能，请联系实际予以说明（15分）04年一、简答题（3选2，10x2＝20分）1、什么是教学，为什么说教学工作是学校的中心工作？2、简述教学与学生发展的关系。3、简析班级授课的优缺点。二、论述题（3选2，15x2＝30分）1、教学目标有哪些作用？怎样确定体育课教学目标，请举例说明。2、运用教学论的有关原理论述怎样提高体育教学质量。3、试论素质教育对体育教学改革提出的要求。05年一、简答题（3选2，10x2＝20分）1、简述教育科学管理的基本趋势。2、评述“学生中心论”3、分析课程与教学的关系。二、分析论述题（3选2，15x2＝30分）1、试论当代教学论发展的背景、趋势和面临的主要问题。2、联系实际论述在体育教学中如何贯彻因材施教原则，并举例说明。结合基础教育改革，运用教学论有关原理论述如何进一步深化体育教学改革。3、06年一、简答题（3选2，10x2＝20分）1、简述教学目的与教学目标的关系。2、简述常用教学方法的分类。3、简述现代教学论的基本精神。二、论述题（3选2，15x2＝30分）1、结合体育教学案例说明体育教学中如何正确发挥教师的主导作用。2、运用教学论的基本原理，阐述体育教学过程有哪些基本规律。3、运用教学管理基本理论，联系实际说明如何做好体育教研室主任的管理工作。07年一、简答题（3选2，10x2＝20分）1、什么是教学，教学有哪些任务？2、课程编制过程中，如何正确认识和处理统一要求与多样化的关系？3、简析学科课程与活动课程的区别和联系。二、论述题（3选2，15x2＝30分）1、论述教学过程的本质及其理论基础。2、论述如何在体育教学实践中正确处理教师主导性与学生主体性的关系。3、联系实际论述如何调控与优化体育教学环境。08年一、简答题（3选2，10x2＝20分）1、简述教学论