2014年春期八年级(下)生物学复习传染病和免疫.docx

2014年春期八年级(下)生物学复习传染病和免疫

第一篇：2014年春期八年级(下)生物学复习传染病和免疫2014年春期八年级(下)生物学复习传染病和免疫第一节1.由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫做传染病。2.传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节。传染源是能散播病原体的人或动物；传播途径是病原体离开传染源，到达人或动物所经历的途径；易感人群是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。3.传染病的预防措施可以分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面第二节4.人体的第一道防线是皮肤和黏膜，第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，第三道防线是免疫器官（胸腺、脾脏和淋巴结）和免疫细胞（主要是淋巴细胞，白细胞的一种）5.人体的第一、二道防线是人生来就有的，不针对某一特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，因此叫做非特异性免疫（又称先天性免疫）。人体的第三道防线是人体在出生后逐渐形成的后天防御屏障，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因而叫做特异性免疫（又称后天性免疫）。6.当病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体。引起人体产生抗体的物质称为抗原。7.免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质，以及人体产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康。8.免疫的功能：1抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生。2清除体内衰老、死亡和损伤的细胞。3监视、识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）。9.免疫的负面作用：1对移植器官的排斥作用。2引起过敏反应。10.疫苗就是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。接种疫苗后，人体内可产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。11.根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的，这种有计划地进行预防接种，简称计划免疫。12.艾滋病是一种免疫缺陷病，又称获得性免疫缺陷综合症（AIDS）。其病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV），其主要传播途径是静脉注射毒品和不安全的性行为。对艾滋病患者要关心、关爱，不要歧视他们。第二篇：专题复习传染病和免疫专题传染病以及预防一．填空：1.传染病是由致病的________引起的，能在人与人之间、人与动物之间________的疾病。具有________性和______性。2.病原体是引起传染病的______、______和______等生物。下列各项中，不是病原体的是（）A．肝炎病毒B．痢疾杆菌C．蛔虫D．传播疾病的蚊子.苍蝇3.传染病流行的三个环节是：（1）传染源：能够散播____________的人或动物。具体指_______________________________________(2)传播途径：病原体离开____________到达__________所经过的途径。传播途径包括_______________________________________(3)易感人群：对某种传染病缺乏______________而容易感染该病的人群.具体指的是________________________________________。4.控制传染病的三项措施：______________、______________、__________。（1）“非典”期间，对病人进行隔离治疗，这一措施属于______________。（2）使用一次性输液器，这项措施属于_______________________。（3）不要让健康人和病人接触，并对其进行注射____________，积极参加体育锻炼，提高自身的抗病能力这属于______________。二．选择1.正在患流行性感冒的病人属于()A.病原体B.传染源c．传播途径D．易感人群2.以下各项预防和控制“甲型HIN1流感”的措施中，属于控制传染源的是()A．勤洗手，注意个人卫生B．室内经常雾化消毒C．在人群集中的地方戴口罩D．将患者进行隔离治疗3.2009午5月．四川省对进入我国的患有甲型HlNl流感的一个患者进行隔离治疗。从预防染病的角度，这一措施属于()A．控制传染源B.保护易感人群C.切断传播途径D.杀死病原体4.某位医生在抢救“甲流”患者时，不幸自己感染上该病。那这位“甲流”患者从传染病流行的基本环节来看，他属于（）A．病原体B．传染源C．传播途径D．易感人群5.在发生甲型H1N流感期间，我国政府对归国人员进行体温测试，对发热者进行隔离观察，这一措施是为了（）A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群D．保护传染源6．2005年初，在我