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2014年秋期七年级政治第十三课第1课时

第一篇：2014年秋期七年级政治第十三课第1课时第十三课分数的品质第1课时诚实的检验班级______组别______姓名_______时间_______一、学习目标1、懂得诚实的意义，认识考试作弊和抄袭的危害。2、提高自己的道德思维能力，能有效控制自己的行为。二、导入：导入新课，导学学习目标。（3分钟）三、自主学习、合作学习。（18分钟）（组内按照自学、对学、群学方式完成。积极参与并完成任务每人按1分计入小组。）自学教材103-107页，完成下列问题的思考，把答案在书上勾划出来。1、阅读104页材料，思考：两个分数分别包含着什么品质？2、分数的真假反映了人是否具有（）这一重要品质。3、所谓诚实，是指什么？诚实有何意义？.4、阅读105页材料，思考:“我”是不是太傻、太吃亏了？为什么？5、阅读106页关于作弊优缺点的观点，思考：作弊的错误与危害性是什么?6、诚实考试对中学生来说有何意义？7、如何看待偶尔抄袭一次的行为？8、讨论:除考试作弊外，学习上的不诚实行为还有那些？四、分组汇报展示探究学习各题。（10分钟）（各组汇报展示，给予分数奖励；教师点评学生表现和问题的补充升华。）五、练习与检测。（9分钟）（独自完成。根据完成情况给小组加分。）完成以下各题，并背诵知识。1、作弊的错误与危害性是什么？2、诚实考试对中学生来说有何意义？3、如何看待偶尔抄袭一次的行为？第二篇：2014年秋期七年级政治第十三课第2课时2014年秋期七年级政治第十三课分数的品质第2课时公平的比较1、树立公平意识，认识考试作弊有损公平的原则。2、能够处理“友谊”、“集体利益”与公平之间的关系。二、导入：导入新课，导学学习目标。（3分钟）三、自主学习、合作学习。（18分钟）（组内按照自学、对学、群学方式完成。积极参与并完成任务每人按1分计入小组。）自学教材107-110页，完成下列问题的思考，把1题答案在书上勾划出来。1、阅读108第一段材料，思考：宋飞的说法对吗？为什么？2、思考、讨论:如果有很多人考试作弊，目前的升学考试制度还能发挥正常的作用吗？假如作弊现象泛滥、假文凭泛滥，我们的班级、学校和社会还有公平吗?3、阅读108页第二段材料，思考：“我”该怎么办？为什么？.4、阅读109页材料，思考:杨小刚该把实情告诉裁判吗？为什么？5、讨论:在我们的学习与生活中，还有哪些涉及公平原则但又令人为难的事？难题解决建议四、分组汇报展示探究学习各题。（10分钟）（各组汇报展示，给予分数奖励；教师点评学生表现和问题的补充升华。）五、练习与检测。（9分钟）（独自完成。根据完成情况给小组加分。）完成以下各题，并背诵知识。1、为什么不能通过作弊获得高分？2、当公平遭遇“友谊”、“集体利益”时，我们应该怎么办？第三篇：2014年秋期七年级政治第十二课第1课时2014年秋期七年级政治第十二课考试的心情第1课时从容应考一、学习目标1、懂得不同程度的紧张心理会对考试产生不同的影响。2、知道如何从容应考，学会从容应考。二、导入：导入新课，导学学习目标。（3分钟）三、自主学习、合作学习。（15分钟）（组内按照自学、对学、群学方式完成。积极参与并完成任务每人按1分计入小组。）自学教材95-98页，完成下列问题的思考，把答案在书上勾划出来。1、阅读95页材料，这段材料说明了什么？2、96页图5-3说明了什么？3、紧张心理调节法有哪些？.4、要从容应考，得到理想的考试成绩，最重要的是什么？四、分组汇报展示探究学习各题。（10分钟）（各组汇报展示，给予分数奖励；教师点评学生表现和问题的补充升华。）五、练习与检测。（12分钟）（独自完成。根据完成情况给小组加分。）完成以下各题，并背诵知识。1、面对考试，不同程度的紧张心理会产生什么不同的影响？2、我们应该如何从容应考？第四篇：2014年秋期七年级政治第十二课第2课时2014年秋期七年级政治第十二课考试的心情第2课时平静看分数一、学习目标1、认识分数的意义。2、知道如何看待分数，学会正确看待分数。二、导入：导入新课，导学学习目标。（3分钟）三、自主学习、合作学习。（17分钟）（组内按照自学、对学、群学方式完成。积极参与并完成任务每人按1分计入小组。）自学教材99-102页，完成下列问题的思考，把答案在书上勾划出来。1、平静看待分数有什么意义？2、阅读99页材料和图片后思考：什么是恰当的期望？为什么要确定恰当的期望？3、我们该如何理解分数的意义？.5、阅读102页材料，思考:目前考试的分数能否全面反映一个人的才能?6、我们该怎样对待分数？四、分组汇报展示探究学习各题。（10分钟）（各组汇报展示，给予分数奖励；教师点评学生表现和问题的补充升华。）五、练习与检测。（10分钟）（独自完成。根据完成情况给小组加分。）完成