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2014年上学期高三班主任工作计划(吴颖)

第一篇：2014年上学期高三班主任工作计划(吴颖)高三376班班主任工作计划（2014年上学期新化三中吴颖）一、指导思想在学校政教处领导下，以服务学生为出发点，建立班级管理团队，培养学生的自我教育、民主管理能力，针对班级实际开展好政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养成具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的新时代高中生。二、学生情况分析：我班是高三年级的八个平行班之一，现共有50名学生，其中男生19名，女生31名，属于文科班，通过高三第一学期的教育，绝大部分同学纪律观念较强，有集体荣誉感，有活力，有朝气。三、主要工作：（一）规范化管理1、选拔好班干部，召集学生代表共同商议制定出新学期本班班级管理制度。2、要求全体学生认真学习学校关规章制度，认真领会本班班级管理制度的内涵。3、利用学期初的班会课特别强调要树立“集体意识”、“团队意识”。4、严格执行值日班长制度。定期培训值日班长，教给工作方法。5、重视法制安全教育。班会时间对学生进行法制教育、安全教育，不断提高学生的遵纪守法意识，提高学生守法自觉性，杜绝恶性事件发生。及时做好学生的心理疏导工作，防止突发事件。（二）树立良好班风学风、抓好课堂主阵地，不漏一科，抓好自习纪律，不落一人。对于课堂，首先要有好的课堂纪律，保持安静，保证无人睡觉，溜号，在1这个基础上优化学习环境，循序渐进，鼓励学生独立思考，而且让他们尽可能多的收获成功。对于自习课，要求学生做到绝对安静，然后培养学生学习的效率尽可能让班级的每一个学生全身心的去学习，营造学习氛围。、树立十位思想健康、成绩优秀的学生为班级楷模。用“面向中上，以高带低，全面提高”的理念指导班级管理工作，集中主要力量抓好学生的学习成绩、抓学生的常规管理。开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动,提高班级整体水平，使班级班风正，学风浓。5、及时与任课教师沟通，主动了解学生状况，在力所能及的条件下，帮助科任解决各种问题，让他们开心的工作，喜欢到班级来，为了做到这一点，首先利用好课代表，让他们成为任课教师和学生之间的沟通桥梁，让课代表多请示，多汇报。在班内注意树立任课教师的威信，利用各种机会在学生面前展现任课教师的积极方面。协调作业量，不能偏科，强调合作，加大对作业的督导力度，定期向课代表和任课教师了解作业情况，必要的时候，亲自督促和检查。6、以“面向全体，偏爱差生，教书育人”为座右铭，并以“挖掘闪光点，扶持起步点，抓住反复点，促进飞跃点”作为转化学生的教育流程，努力做好差生的转化工作。（三）目标教育树立高考意识，强化竞争意识，优化学习方法，切实为高考做好知识基础和思想意识方面的准备。第一，要有时间意识、有紧迫感，争分夺秒，与老师积极配合，夯实基础，稳扎稳打。第二，要勇于竞争，每年的高考，除去前面的一点尖子生和最后的一个小尾巴外，几乎每一分上都并列着几百人甚至一千几百人，高考时多考一分，你在全省的名次就前进几百名甚至千名，就有更大的选择空间；少考一分，你在全省的名次就落后几百名甚至一千多名，所以我们必须努力拼搏，强力争先。第三，要优化学习方法，完善自己的学习策略，注意从老师的讲解中领悟分析与解决问题的思路和策略并注意归纳提升，能达到举一反三，提高学习效率。第四，培养学生具有考试精神——就是认真对待、全力以赴，永不言弃的精神；就是经过检验，不断调整、不断完善的精神；就是经过加油，干劲更大、斗志更强的精神。另外，我要求每位同学都明确学习目标，并以“奋斗卡”的形式归档，每月发放给学生总结上个月的学习表现情况并明确下个月的奋斗目标，不断地强化学生的目标意识，为高考做好必要的准备。（四）注重学生心理疏导学生进入高三最后阶段，心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦燥、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，我要与任课教师一起努力走进学生的心灵，特别是每次考试前后，要加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。（五）班级活动1、认真组织落实学校安排的各项活动，如主题班会、演讲比赛、田径运动会等。2、进行前途理想教育。有效利用主题班会，对学生进行前途理想教育,牢固树立“今天我以三中为光荣,明天三中因我而骄傲”的意识。3、对月考、期中考试进行分析总结,对有进步的同学表扬、鼓励,对成绩不理想的同学,指导他们调整学习方法,提高学习兴趣。4、督促学生做好早操、眼保健操。5、组织学生下午第八节课后开展形式多样的体育活动，以良好的身体保证学习的进行。新化三中吴颖201４年2月18日第二篇：高三班主任上学期工作计划2013-2014学年高三(4)班主任上学期工作计划徐芬菊当学生进入高三,师生就已经成为学校、社会、家