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2014年初三历史中考复习计划

第一篇：2014年初三历史中考复习计划2014年初三历史中考复习计划张场中学李树红一、期末考试现状分析：①期末考试情况表明：学生基本知识掌握情况还可以，但知识的迁移运用能力、阅读理解能力、归纳与分析能力还有待提高。②教学中的优势：教学中重视知识之间的联系，教学线索比较清晰，利于学生建构起比较完整的知识体系。日常教学中重视题型、问法的穿插，努力形成知识的应用情境。复习中重视基本知识和概念的强化，坚持低负高效、精选精讲的教学、练习原则，习题力求量少而精，评讲力求授之以渔。③教学中的不足：教学中引用新材料我认为还不够多，引导学生自主阅读、思考、理解的时间安排的也不够多。二、今年中考目标力争2014年历史中考校均分超县平均1-2分。优秀率目标：10—15%及格率目标：60%左右三、教学进度安排1、2月17日—2月21日，完成九年级重点单元的复习。2、4月底前，完成第一轮复习。第一轮复习分两阶段，3月底前，完成八年级两册复习；4月底前，完成七、九年级上册复习。本轮复习主要以大专题整合考点知识，立足课本，抓好基础知识的巩固，并力求温故知新。3、5月份，开展第二轮复习。第二轮复习重在小专题，也分两个阶段，前两周时间复习中外分开的专题（横向联系），后两周重点研究中外结合的专题（纵向联系）。4、6月初，考前两周进行第三轮复习，主要是全面的综合训练，以及考前方法技巧指导和心理辅导。四、主要教学举措（1）坚持好的办法：坚持“低负高效”的原则，努力让学生以较小的负担、较高的兴趣，取得较好的成绩。练习卷要“量少质精”，从学生实际出发，贴近中考方向。根据考纲，为学生构建完整知识框架体系。复习课目标明确，全面构建知识体系。复习中要重视基本知识和基本能力的巩固与发展，要贯穿题型、问法的理解与应对。五、改进与调整：根据中考变化，适度调整复习计划，用好复习指导书。调整复习安排，第一轮要从基本知识入手，抓实抓牢；在此基础上在开展第二轮小专题复习。第二轮小专题设置要依据考试动态，及时调整充实。要提高对学习心理的重视，努力融洽课堂氛围，和谐师生关系。2014、2、17第二篇：2013年初三历史中考复习计划初三历史中考复习计划本学期时间很短、任务很重，而历史学科的课时安排又很少（每周仅两节），为做好中考复习工作，尽最大努力提高我校历史学科教学质量，使中考复习阶段历史的教学工作有序的展开，特制定本计划。一、指导思想：面向全体学生，促进学生全面和可持续发展，全面提高教学质量。二、时间安排（一）、第一轮：系统复习，夯实基础。1、时间：3月下旬至4月底，约6周左右时间。2、内容：按照教材编写编写体系，依据《南通市新中考》复习范围和要求中的课程标准和考点要求提纲挈领复习。强化知识点，考点，使学生掌握教材中最基本的知识，同时对历史事件之间的联系，教材的整体线索有一定的了解。3、方法：认真研读课标，对内容标准中的具体要求要理解到位。复习过程中，教会学生阅读、理解教材，帮助学生理清知识的内涵和外延，掌握历史发展的线索和规律，形成知识架构，使学生形成一定的学科技能和思维方法。训练中依据《中考作业专题高效复习》二十二个单元，逐一落实，重点突破。（二）第二轮：设置专题，抓住重点。1、时间：5月初至5月底，约3—4周时间。2、内容：结合课程中重点，难点和社会生活热点问题，依据《南通市新中考》自主检测设置的13个专题，进行重点复习。通过训练学习、复习、巩固基础、构建知识网络，使之条理化、系统化，强化分块综合和专项知识训练，突破重点、难点。3、方法：抓住重点，难点和热点问题，要求学生点点过关，通过网络把分散的知识形成知识架构网络。巩固各环节间的联系，提高学生分析综合能力。（三）第三轮：综合检测，强化训练。1、时间：六月初至中考前，约2周时间。2、内容：结合课标和学生实际，进行综合性、适应性练习，提高学生中考应试能力。3、方法：综合检测、模拟训练，查漏补缺，加强应试技巧和解题方法指导。三、练习与测试1、精心设置习题，每课后安排一定量的课外作业。2、每月组织一次综合测试。3、做好一模、二模考试工作。四、学生学法指导1、要求学生制定科学的复习计划，明确复习目的，确定复习重点，落实复习措施，选好复习方法，科学合理的分配复习时间。2、指导学生处理好教材与复习资料，课内与课外的关系。对基础知识复习要紧扣课本，课课过关。对专项热点问题复习，要点点过关。3、引导学生理清知识的内涵和外延，掌握历史发展的线索和规律，形成知识架构，使学生形成一定的学科技能和思维方法。2013年2月第三篇：中学初三历史中考复习计划中学初三历史中考复习计划本学期时间很短、任务很重，而历史学科的课时安排又很少（每周仅两节），为做好中考复习工作，尽最大努力提高我校历史学科教学质量，使中考复习阶段历史的教学工作